高等数学教学改革探索——以湖南工学院为例

作为公共基础课的重要课程之一,高等数学为众多学科提供必要的理论基础,对学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用,是各学科和工程实践中解决问题的有力工具。通过剖析湖南工学院高等数学教学现状,指出了高等数学教学中亟待解决的问题,并提出了下一步教学改革的思路。

依托省级大学生物理竞赛平台提高大学物理教学质量-----以湖南工学院为例

大学物理课程由于具有抽象性和理论性的特征,并 且要求学生具备良好的高等数学基础.对于应用型二本院校的 学生来讲,要求学生熟练掌握大学物理知识并且能够在其专业 课程学习中灵活运用,具有一定难度,所以学生学习大学物理 课程的积极性不高.自从全省开展大学生物理竞赛以来,我校 学生已经连续参加三届省级大学生物理竞赛,通过省级大学生 物理竞赛平台,有效地激发了学生学习大学物理的兴趣,同时 提高了老师的教学水平,进而促进了学校对大学物理课程的重 视,大学物理教学质量得到了显著性的提升.

基于“卓越工程师”人才培养计划的数学教学改革初探

本文根据教育部"卓越工程师教育培养计划"需求,分析了传统高等数学的教学弊端,提出了一些数学教学改革思想,旨在培养学生的数学素养,提高其应用现代技术解决实际问题的能力。

基于CDIO工程教育模式的材料物理专业人才培养体系构建

依据CDIO工程教育模式,借鉴国内高校CDIO工程教育宝贵经验,紧密把握以工程教育为背景,工程项目设计为导向,工程能力培养为核心的理念,从专业培养目标、知识素质能力大纲、一体化课程、保障体系几个方面构建了材料物理专业人才培养体系,以期为企业培养适应岗位需求的高素质高能力的材料工程技术人才奠定基础。

微课视角下“工程数学”课程翻转课堂的构建

文章针对课程的特点和目前课堂教学的现状,结合笔者近几年来的教学经验,对工程数学课程的教学改革和探索提出了一些想法,将基于微课的翻转课堂教学法应用到课堂教学中,充分激发学生的学习兴趣,增强学生的课堂参与度,不断提升教学质量。

基于翻转课堂的工程数学教学实践与探索

"翻转课堂"作为一种全新的教学模式,其教育理念是转变师生角色,让学生成为学习的主体。与传统教学法相比,具有兼顾学生个体差异、增强师生互动交流、加强学生自主学习和团体合作的优势。所以本文立足于翻转课堂的工程数学教学研究,在我校电信学院2019级通信1901-02班开展实践教学,探究该教学法的可行性,并不断跟踪教学过程,及时发现问题并解决问题,从而更好的培养学生的自主能动性,提升课堂教学质量。

结合专业特色实施大学物理双语教学初探

双语教学反映了当代社会信息化和经济全球化的要求,是现在大学培养高素质创新人才的需要,也是我国高校教育教学改革与发展的必然趋势。该文结合工科学校专业特色探讨大学物理双语教学内容优化体系,并结合专业课程设置探讨具体实施模式和方案。

大学物理与高中物理力学的教学衔接

文章通过一道力学题探讨了大学物理与高中物理思维方式的不同,提出在大学物理力学部分的教学中要多与高中物理进行比较,并重视它们之间的教学衔接。这些观点对于工科大学生物理兴趣的提高具有一定的参考价值。

大学物理分类分级教学研究与探索——以新建地方本科院校物理教学为例

根据新建地方本科院校中大学物理教学现状,采用大学物理分类分级教育模式,解决了在大学物理教学过程中基础较好的学生"吃不够",基础弱的学生"吃不完"的问题,为学生学习后续专业奠定坚实的基础。

车道被占用对城市道路通行能力的影响

通过所给视频,收集数据,利用2个变量的模拟值与车辆排队长度数组建立GM(1,N)模型,得到车辆排队长度的累加数组与另外2个变量的累加数组之间的函数关系式.利用此关系式可间接地解释车辆排队长度与横断面实际通行能力,以及路段上游车流量之间的关系.

基于粗糙集理论的学生综合测评系统研究

粗糙集理论是一种处理不确定性和模糊性知识的新的数学工具,属性约简是粗糙集理论研究的核心问题之一。本文基于粗糙集理论的属性约简,研究学生的综合测评系统,为学校对学生进行综合测评提供客观公正及可靠的理论方法。

基于MCM骨料模型的氯离子侵蚀混凝土模拟研究

【目的】研究混凝土中氯离子的扩散特性和有效数值模拟方法。【方法】基于FICK第二定律和MCM(Monte Carlo method,蒙特卡洛法)生成包含界面过渡区的随机骨料,利用有限元计算方法进行混凝土中氯离子扩散的数值模拟,采用三相复合胞体、随机骨料2种不同的计算模型,对扩散过程分析中的重要参数即氯离子扩散系数进行计算,并将2种模型计算方法各自所得的3组扩散系数分别与已有3组不同骨料体积率试验结果进行比较。【结果】数值计算结果与试验结果一致性良好,三相复合胞体、随机骨料2种模型之间的复杂程度不同也决定了两者计算的精确性不同,其中随机骨料模型的计算结果更为准确,用其得到的3组计算结果(骨料体积率分别为10%,20%和30%)与试验结果的相对误差分别仅为1.36%,0.30%和1.75%。【结论】带界面过渡区的随机骨料模型能够很好地应用于混凝土的数值建模,可应用于混凝土侵蚀性研究。

基于CDIO模式的材料物理专业实践教学体系构建

在材料物理专业中引入CDIO理念进行实践教学改革与探索,从项目实践体系、实践教学方式、实践教学考核形式、实践教学平台等几方面构建材料物理专业工程实践教学体系,以培养学生CDIO工程实践能力,提高学生的创新能力。

长江中游地区新生代农民工城市融入的现状分析与对策建议

我国社会正处于转型升级的关键时期,而农民工的城市融入问题,可以说在某种程度上影响着我国城镇化的发展进程,为此,文章结合长江中游地区部分省市农民工群体的社会生活现状,通过设计调查问卷的方式,全面分析影响新生代农民工的城市融入过程中存在的4大主要问题,进而从5个方面提出加快新生代农民工城市融入的对策建议。

基于奇异值分解极限学习机的维修等级决策

为降低航空发动机维修成本,增强维修等级决策的客观性,提出一种基于奇异值分解的极限学习机(SVD-ELM)算法,推导基于奇异值分解(SVD)的极限学习机(ELM)输出权重计算公式,从而有效地避免普通ELM在求解输出权重时因矩阵奇异而导致无法求逆的问题。将SVD-ELM应用于决策建模过程,提高决策模型的稳定性。研究结果表明:相比于SVM,SVD-ELM和ELM的决策准确率相同,且均比SVM的高,但SVD-ELM的模型稳定性高于ELM,且SVD-ELM和ELM的测试耗时相差不大,说明这2种方法的计算量相当。

表面钝化效应对GaAs纳米线电子结构性质影响的第一性原理研究

纳米线表面存在大量的表面态,它们能够引起电子分布在纳米线表面,使得纳米线的电学性质对表面条件变得更加敏感,严重地制约器件的性能.表面钝化能够有效地移除纳米线的表面态,进而能够有效地优化器件的性能.采用基于密度泛函理论的第一性原理计算方法研究了表面钝化效应对GaAs纳米线电子结构性质的影响.考虑了不同的钝化材料,包括氢元素、氟元素、氯元素和溴元素.研究结果表明:具有小尺寸的GaAs裸纳米线的能带结构呈间接带隙特征,表面经过完全钝化后,转变为直接带隙特征;GaAs纳米线表面经过氢元素不同位置和不同比例钝化后,展示出不同的电学性质;表面钝化的物理机理是钝化原子与纳米线表面原子通过电荷补偿移除纳米线表面的电子态;与氢元素钝化相比,GaAs纳米线表面经过氟元素、氯元素和溴元素钝化后,带隙宽度较小,原因是氟元素、氯元素和溴元素在钝化过程中具有较小的电荷补偿能力,不能完全移除表面态.

求解非线性方程组的NPRP算法的充分下降性和全局收敛性

本文提出一种求凸约束单调非线性方程组的一种修正Polak-Ribière-Polyak(NPRP)算法,并给出了算法的充分下降性和全局收敛性.

结合专业探讨大学物理实验双语教学

实施双语教学是现在大学培养高素质创新人才的需要。本文以我校两个不同专业为例，探讨了大学物理实验双语教学。在大学物理双语教学的基础上开设不同的大学物理双语教学实验，既能检验学生大学物理双语课程的学习效果，又能有效提高学生的专业学习能力和理解力。

基于改进蚁群算法的震后应急救灾车辆最优路径选择

针对当前的研究没有考虑震后道路通行状态的动态变化的情况,提出了采用改进蚁群算法计算从救灾点到达灾害现场的救灾车辆最优路径。改进算法依据道路通行状态修改转移概率,采用了自适应的信息素浓度更新策略。经仿真实验表明,本算法的收敛速度优于基本蚁群算法,能更好地满足震后救灾车辆的路径选择上的决策需求,具有重要的现实意义。

长江中游地区新生代农民工城市融入的现状分析与对策建议

通过对长江中游地区部分省市新生代农民工城市融入现状的调查,发现农民工城市融入还存在经济融入程度低、社会融入水平差、制度保障不健全、心理融入较迷茫等问题。加快农民工城市融入必须破除城乡二元结构、改变城市舆论环境、健全农民工维权机制、加强对农民工教育指导、缩小城市内卷化区域的空间差异。