信息技术与高职英语写作教学整合研究

信息技术与高职英语写作教学进行整合是教育技术发展的必然趋势。二者进行整合有利于提高学生学习的主观能动性,有利于改善教学效果。文章针对高职英语写作教学中出现的问题,提出合理利用信息技术,实现信息技术与高职英语写作教学的科学整合,从而改革和完善高职英语写作教学的成效的应对方案。

信息技术与高职英语写作教学整合研究

信息技术与高职英语写作教学进行整合是教育技术发展的必然趋势.二者进行整合有利于提高学生学习的主观能动性,有利于改善教学效果.文章针对高职英语写作教学中出现的问题,提出合理利用信息技术,实现信息技术与高职英语写作教学的科学整合,从而改革和完善高职英语写作教学的成效的应对方案.

项目化教学法在高职英语课堂教学中的应用浅析

高等职业教育培养的是具备专业素质,综合知识水平的复合型人才。鉴于当前高职院校学生的现状,项目化教学法在一些课程的教学中探索使用,既可以让学生已经掌握的知识得到运用,在运用的过程中,可以发现理论与实践之间的差别,还可以提高学生进一步学习的欲望。项目化教学法在高职英语课堂教学中的应用,应注意教学目标与项目设计的完美结合等因素。

归化与异化在英语电影翻译中的运用研究

电影是当今社会中一种重要的文化传播形式,是不同文化以及社会各个方面的一个缩影。随着世界各国经济文化交流的加深,电影已经成为世界各国进行相互联系的重要的纽带,英语电影是我国民众对西方世界进行了解的一个重要手段。英语电影在我国迅速发展的同时还存在着一些问题,这些问题制约了其在我国的正常发展。我国英语电影翻译事业起步比较晚,在实际运行过程当中与西方国家相比还存在着一定的差距。本文在总结前人研究的基础上,提出了一些具有针对性的措施,从归化与异化的角度出发对英语电影翻译进行了相应的优化。

“4R”理论在高教英语教学中的应用研究

随着我国教育制度的不断改革,我国教育的形式已由原来的单一模式逐渐向多元化方向发展。作为我国教育形式的一个方面,高职教育在当今社会中发挥着越来越大的作用,为社会培养了职业技能较高的社会亟需人才。作为高职基础课程,高教英语在高职学生未来就业以及职业生涯规划等方面起到了十分关键之作用。本文主要以高教英语为重点论述对象,结合后现代主义教学观的典型代表——多尔的"4R"教学理论,首先介绍了多尔的"4R"教学理论,然后阐述如何将"4R"理论运用于高教英语教学中,最后阐明了"4R"理论运用于高教英语教学中的几点意义。

言有尽而意无穷——对《老人与海》中“冰山理论”的研究

作为海明威最杰出的中篇小说《老人与海》,如果对它从不同的角度进行研究,都可能有不同的研究观点,从象征手法上对其进行探索,它无疑是一部杰出的"写意"形态小说,如果从其简约、写实的叙事手法来看,它又是一部杰出的"拟实"形态小说。但无论从何角度来看,这部精品之作都有着散文般的朴素与流畅,有着诗的简练与意境,言有尽而意无穷,犹如冰山,有实有虚有藏有露。本文通过对《老人与海》这部巅峰之作时代背景、艺术形态、创作意图、艺术手法等方面的研究,从美学跟哲学的角度对其言有尽而意无穷的"冰山理论"进行探讨,对《老人与海》这部作品所展现出的美学内涵分析,最终从哲学上论述整部作品所包含的哲学本质。

从《白象似的群山》中解读海明威独特的行文风格

《白象似的群山》作为被誉为"开一代文风"的美国著名小说家海明威的短篇之作,虽情节简单语言朴实无华,却以其独具匠心的现代叙事艺术、冰山似的写作手法、电报式的语言风格淋漓尽致的描述了人物的内心世界,揭示了深刻的主题,思想深沉而含而不露,感情充沛而隐而不晦,短短几千字却似乎包含了大千世界,让文学的可思性与艺术的可感性巧妙结合,通过独特的别具一格的行文风格,影响着当时乃至于后世的许多作家。本文笔者通过对《白象似的群山》这部经典之作进行解读,从其客观的叙事视角、精炼的语言、个性化的写作手法入手,对这位文学大家独特的行文风格进行探究。

打破传统的枷锁 超越时代的反抗——论《德伯家的苔丝》主人公苔丝的反抗精神

《德伯家的苔丝》描写了乡村姑娘苔丝的悲惨遭遇,深层次地对当时英国社会进行了揭露,对资产阶级的乐观主义进行了强烈的批判,对备受压迫的劳动人员给予了深切的同情。而作品的主人公苔丝更是被誉为世界文化长廊中最优美最迷人的女性形象之一。她性格中的追求跟反叛思想更是打破了传统的枷锁,超越了当时的时代观念,从而让这部作品拥有了强烈的反宗教、反封建礼教、反资产阶级的内涵。