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题名大思政课视域下高职思政课“专业定制”实践教学研究
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作者
詹芳香
杨柳
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机构
湖南工程职业技术学院马克思主义学院
湖南工程职业技术学院
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出处
《品位·经典》
2024年第7期143-146,150,共5页
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基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘一专业一菜单’:高职思政课‘专业定制’实践教学模式研究”(ZJGB2021056)。
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文摘
本文从高职思想政治理论课“专业定制”实践教学的逻辑建构出发,分析高职思想政治理论课“专业定制”实践教学的课程逻辑、教学意义、教育意义。基于马克思主义原理及教育学原理两个方面分析高职思想政治理论课“专业定制”实践教学的理论支撑,从微观的课程层面对推动高职思想政治理论课“专业定制”实践教学提出建议。
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关键词
高职思政课
“专业定制”实践教学
大思政课
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名略论民族复兴叙事在高职思政课“概论”教学中的应用
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作者
王晚英
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机构
湖南工程职业技术学院马克思主义学院
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出处
《大学教育》
2023年第9期98-101,共4页
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基金
2022年度湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“民族复兴叙事在高职思政课‘概论’教学中的应用研究”(22C85)阶段性成果。
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文摘
中国共产党百年历史主题的确立为高职思政课“概论”教学提供了坐标和参照,构建以民族复兴为主题的“概论”教学叙事体系,有助于推动“概论”教学话语体系创新,实现从“理论灌输”向“叙事启导”的转变,培养担当民族复兴大任的时代新人。民族复兴叙事在“概论”课程教学中的应用,应以“中华民族复兴史”为叙事视角把握教材主题,以“民族复兴”为叙事内容统领马克思主义中国化理论成果,以“讲好民族复兴故事”为叙事方法优化理论阐释。
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关键词
民族复兴
“概论”
教学
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名脱贫攻坚精神融入高校思政课的实现路径研究
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作者
刘艳梅
饶素良
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机构
湖南工程职业技术学院马克思主义学院
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出处
《教育教学论坛》
2023年第33期177-180,共4页
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基金
2021年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“中国共产党脱贫攻坚精神融入高职思政课教学的理论与实践研究”(ZJGB2021057)。
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文摘
在脱贫攻坚的伟大斗争中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中展现的崇高精神风貌,深刻揭示了我们党团结带领全国各族人民进行脱贫攻坚伟大斗争的精神实质,是社会主义核心价值观在新时代的生动诠释。同时,脱贫攻坚精神也蕴含着思想政治理论课教学与实践的丰富内涵,对加强大学生思想政治教育具有重要的意义。
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关键词
脱贫攻坚精神
高校思想政治理论课
实现路径
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Keywords
spirit of poverty alleviation
ideological and political theory courses in universities
implementation path
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名叙事思政的现实困境与原因分析
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作者
肖文斌
龙卫兵
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机构
湖南工程职业技术学院马克思主义学院
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出处
《产业与科技论坛》
2023年第20期61-63,共3页
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基金
2022年度湖南省高校思想政治工作研究项目思想政治理论课教研专项课题“基于大学生接受特点的叙事思政课教学研究”(编号:22E43)阶段性成果。
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文摘
高校思政课作为大学生思想政治教育的主要阵地,要发挥其立德树人的功能,提升学生对于思政课的获得感,增强教师对于思政课的满足感,势必需要改变传统教学方式,引入叙事教学方式,坚持叙事原则,在叙事教学过程中不断进行反思,分析叙事思政面临的现实困境与原因,不断提升思政教学的吸引力与感染力,提高思政课的实效性。
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关键词
叙事思政
思想政治教育
教学话语
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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