生命成长:中学历史教育的价值意蕴与实践应用

关注生命成长是对历史课程本质属性的追问,促进生命成长是对历史教育内涵发展的回应,以生命影响生命是对建构新型师生关系的理解。指向生命成长的历史教育,需要我们在实践应用中关注生命,体察教师与学生的生命律动;立足生活,促成历史与生活的合理对接;激活生长,促进学习情境中的问题解决;发展生涯,实现个体与时代的同频共振。在有生命成长的历史教育中,师生都能在真实的世界里获得前行的方向和力量。