低成本便携多媒体空间搭建方案——以湖南师范大学图书馆为例

湖南师范大学图书馆装修期间场地匮乏的真实情况引出对多媒体空间的思考,本文结合当前功能需求的演化对未来图书馆多媒体空间建设提出新的要求。通过对湖南师范大学图书馆临时多媒体方案进行分析和总结,整合出一套低成本、高适应的多媒体空间速建速配方案,并对其进行详细介绍。通过实践证明该方案是否能满足场地或经费紧张的图书馆对多媒体空间的基本需求。

我国涉外收养立法研究——湖南师范大学博士生导师蒋新苗教授访谈

收养并不是现代社会的产物,而是一项古老的制度,随着社会的发展,儿童的利益逐步得到重视,收养也逐渐从"为族"、"为家"、"为亲"的收养转向偏重于"为儿童利益"的收养,所以当今国际社会收养的口号是"为子女提供一个永久性固定的家"。也正是从这个目的出发,现代的收养制度得以确立。蒋教授在涉外收养法领域的研究成果卓著,提出许多有价值的观点和理论,在访谈中,蒋教授就影响现代收养立法的因素,涉外收养领域所面临的最大问题,涉外收养原则和如何完善我国的涉外收养立法等方面分别作了介绍和提出了独到的见解。

论法学本科“两型四化”实践教学模式建构——以湖南师范大学法学院实践教学探索为例

在全面推进依法治国的大背景下,培养高素质的法律专门人才成为了法学院系的时代责任。然而,传统法学教育侧重法律知识的传授和理解,缺乏对法律思维和实践能力的训练。近年来,湖南师范大学法学院对法学专业实践教学模式进行了探索和研究,逐步形成了"两型四化"法学实践教学培养模式,即以复合型、应用型人才培养为目标定位,通过构建课程体系科学化、教学手段多元化、师资结构复合化、实践环节实战化的运行框架,全方位训练学生法律思维,打造专业能力与职业素养于一体的法律职业人才培养模式。在理论研究、课程改革、学生法律职业能力训练等方面取得了丰硕的成果,有效促进了人才培养质量的提升与学科建设的发展。

为开展心理健康教育提供有力的组织保障——基于湖南师范大学心理健康教育实践的思考

大学生心理健康教育是一个系统工程,组织保障是心理健康教育顺利实施的前提和基础,结合湖南师范大学心理健康教育实践,本文认为,要为心理健康教育提供有力的组织保障,就要提高认识、达成共识,确立多元参与的思想观念;要加强领导、归口管理,构建协调运作的三级教育网络;要建设队伍、规范培训,塑造专业素养高的教育团队;要营造情景、突出主体,创设学生主动参与的载体;要三极防护、主动干预,建立心理问题学生预警机制。

高校图书馆读者借阅信息分布规律研究——以湖南师范大学图书馆为例

以湖南师范大学图书馆的读者借阅数据为样本,研究了读者与所借阅图书之间的关系,在此基础上,利用最小二乘法、K-S检验算法以及M.L.Pao教授提出的指数不为2时的逼近C值的估计公式进行洛特卡定律拟合,发现高校图书馆读者借阅分布并不服从洛特卡定律,探讨了我国高校图书馆读者借阅信息的分布规律。

基于创新创业视角下非遗的传承与创新——以湖南师范大学湘绣创新研发中心为例

在国家提出"大众创业,万众创新"的口号之后,我国又迎来了一次解决非遗传承与创新问题契机。研究认为,基于创新创业视角下,充分调动社会各界的积极力量,利用原有的非物质文化遗产资源进行再创造,是实现非遗传承与万众创业这一双赢局面的最好机会。因此,研究以湖南师范大学湘绣创新研发中心为例,提出创新创业与非遗传承结合的意义及其必要性。

普通高等学校普通话教学模式探讨——以湖南师范大学普通话测试站为例

普通话教学不仅仅指测试前的短期集中培训,而是贯穿于大学前两年的必修基础课程。普通话教学不仅指单一的集中授课,还包括一切以提高口语水平、自如应用标准普通话为目的的课外活动和其他教学活动形式。在这个过程中,教师不仅是课堂教学的组织者,而且还是课外活动的指导者和参与者。理想的普通话教学模式包括:1.进行新生普通话语音状况摸底,建立新生普通话语音档案;2.组织开展全校推广普通话宣传月活动;3.班委会设立语工委员,成立班级推普小组和各类兴趣活动小组;4.开展晨间推普活动;5.推普教师课堂教学合理科学化。

高职院校大学生积极心理品质培育研究——基于湖南某高职院校心理健康教育课堂教学的实验分析

当前,高职院校大学生心理健康教育课堂教学存在许多的问题。本文以高职院校大学生积极心理品质培育为目标,以课堂教学内容和形式的改革与创新为手段,通过教育实验研究得出以下结论:基于积极心理品质培养理念的课堂教学能有效提升学生的乐观、积极情绪体验和表达、感恩等积极心理品质;合班授课形式下的大学生心理健康教育课堂对于提升学生的积极心理品质效果优于单班授课形式,主要体现在对于学生的积极情绪体验和情绪加工两个方面。

高校师范生的教育实习现状及专业成长策略探析——以湖南师范大学物理系师范生为例

近年来,各国教师的教育理念发生了新的转变,即回归实践。在此思潮的影响下,教育实践越来越成为教师教育的重要组成部分,国内各大师范高校纷纷建立并完善有关教育实习的制度。高校师范生的教育实习活动是高校培养合格中小学教师非常关键的环节之一,师范生的实践本领是其入职后专业发展的关键本领。而教育实习.过程中,往往存在理论与实践相脱节、实践者教学本领薄弱等问题。本文以湖南师范大学物理系大四师范生教育实习为例,研究高校师范生的教育实习现状及目前的困境,综合多方建议,提出相应的符合高校师范生专业成长的策略。

高校羽毛球爱好者运动损伤特征及预防措施——以湖南师范大学为例

为全面剖析羽毛球运动员在运动中发生运动伤害的具体情况,该文结合问卷调查的方式,以湖南师范大学为突破口,调查了1年以上爱好者的基本情况。除此之外还结合运动学的相关理论,进一步剖析了诸多易引起损伤的致病因素,找出引起业余羽毛球运动者运动损伤的根本原因,并结合具体问题,提出关于预防、减少业余运动员运动损伤的具体措施,以期能够从根本上减少广大羽毛球运动员在运动过程中的运动损伤。

融媒体时代大学校园诗歌文化传播与推广——以湖南师范大学梦行者工作室《为你读诗》项目为例

诗歌文化源远流长,是中外经典文化赓续传承的主体之一,凭借其凝练的语言、浓郁的情感和强烈的感染力,能够点燃青年学子对真善美的追求。然而,目前大学校园诗歌文化却面临着世俗化、边缘化、单一化等多重困境。在融媒体时代发展背景下,文章以湖南师范大学梦行者工作室《为你读诗》项目为例,从题材选取、载体优化、诗以化人3个角度,对大学校园诗歌文化建设进行了思考和探讨。

西双版纳湖南移民的流动与区域社会协同发展研究

“新流动性范式”下的移民研究关注移民流动过程中往返于输出地和移居地之间的动态现象和实践经验,以及在此过程中拓展出的多重社会关系,特别聚焦于群体与个人的情感体验、文化认同与责任观念。20世纪50—60年代因支援边疆建设而迁移至云南西双版纳的湖南移民,以及21世纪以来受经济驱动而自发流入西双版纳的湖南新移民,在教育、社会组织与祭祖文化等方面以一种流动性的方式,选择性地往返于云南与湖南老家之间。这些流动性实践及其所产生的更大范围内的社会网络连接与文化互动,是移民对于输出地和输入地“同时参与”的时空拓展结果,对边疆与内地的区域社会协同发展产生了重要推动力。

社会转型视野中的湖南木帆船运输业探析(1949—1952)

1949—1952年是国民经济恢复时期,社会急剧变革,各行业在新民主主义经济秩序下重建和发展。木帆船运输市场得以重建,成为当时重要的运输力量。以湖南为例,新中国成立后,木帆船运输业逐渐恢复,建立了新民主主义的运输市场秩序;降低运价,加强管理,在城乡物资交流中发挥着民船联运的优势,大运输体系建立起来;土产、矿产和粮食得以外运,工业品和食盐输往农村,农村初级市场末端得以拓展,新商业路线得到开辟,在国家工程建设中发挥着重要作用。

大学生大病救助现状的调查与研究——以湖南省长沙市五所高校为例

本研究发现:大学生的大病救助问题,其实质仍是当今高校医疗体制滞后,不完善的结果。公费医疗制度的滞后影响着学生的就医意识;而商业医疗保险往往手续繁琐,加之保险公司自有裁量权过大,缺乏一个统一的标准,这些也影响着学生的参保热情;而公费医疗和商业医疗保障,针对学生患重大疾病的情况,都有很大的不足,建立大学生大病救助机制已是势在必行。大病统筹模式被认为是解决大病救助问题的有效手段,然而,学生对于管理机构的不信任感,仍会对最终他们是否会参与这一构想造成影响。

大学生视角下高校网络思想政治教育的透视与反思研究——以湖南省长沙市为例

随着微信公众号、学习强国等网络平台和教育App的广泛运用,高校网络思想政治教育在形式上有了新变化。本研究从大学生对高校网络思想政治教育的认知度、参与度与认同度三个维度来对湖南省长沙市高校网络思想政治教育工作进行透视和反思。通过问卷调查与访谈发现,高校网络思想政治教育在资源整合、宣传方式、理论与实际结合度、反馈体系等方面存在问题。因此,本研究从教育平台、宣传范围、队伍建设、反馈机制等方面提供改进建议,以提升高校网络思想政治教育水平,提高大学生思想政治素养。

湖南省大学生有氧耐力评价标准研究

对湖南省文、理、工、医、农 5类专业 6 0 0名二年级与四年级男、女大学生进行 12min跑测验 ,并用RPE值对运动负荷进行监控。结果显示 ,用 12min跑间接测定大学生的最大耗氧量是可行的 ,据此制定了湖南省大学生有氧耐力评价标准。

湖南省数据要素市场培育的实践探索、面临的挑战与应对措施

数据要素市场是伴随智能化、数字化形成的新型市场,对数字经济发展具有重要意义。当前,湖南省数据要素市场培育进入快车道,并取得了较为显著的成绩,但与北京、上海、深圳、浙江等发展较为领先的省市相比,还存在数据产权界定与定价困难、数据共享力度薄弱、数字基建体量偏小、数据治理维度单一等问题。应将优化数据要素市场交易机制、加快构建数据开放共享机制、加强数字新基建项目建设、规范数据运维体系作为关键着力点和主要切入点,进一步促进数据要素市场培育的规制化建设和系统化发展。

师范大学发展战略几个重大问题的思考

争创国内一流,扩大国际影响,弘扬教师教育特色,朝综合化运演,向研究型提升是师范大学制定战略发展规划中所涉及的重大问题。本文认为,理解国内一流,应当把握它的相对性、全面性和动态性;扩大师范大学的国际影响,必须积极推进其国际化进程,处理好两对关系,做好九个方面的工作;弘扬教师教育特色对于师范大学既是一种责任和情怀,更是一种自主的理性和明智选择。弘扬教师教育特色要做到明晰概念,把握趋势、更新模式和做强教育类学科;为了拓宽办学空间,增强办学实力,造就高素质人才,师范大学要不断提高自身的综合化程度,对大学的综合化作出全面的理解;研究型大学有着特定的内涵,对于目标定位在教学科研型的师范大学理应打造若干研究型的学科,并发挥好这些学科的领头、示范、辐射与带动作用。

《普通高中技术课程》教师培养方案设计——兼谈师范大学如何培养中学教师

教师教育首先是全人的教育,是全面发展的教育,其次是专业教育和职业教育。教师教育是双专业的教育。《高中技术课程》的关键是"提升学生的信息素养"。结合《高中技术课程》教学需要,深入探讨教师教育方法,设计了可以同时面向教师与非教师教育的四年本科技术教育方案,并在此基础上进一步设计了面向《高中技术课程》教学的教育硕士培养方案。

改革开放以来我国大学生心理健康教育政策变迁——基于支持联盟框架的分析

根据支持联盟框架,我国大学生心理健康教育经过改革开放以来近40年的发展,围绕“促进大学生的全面和谐发展”这一深层核心信仰在其政策子系统中形成了德育主导与心育主导两个联盟。通过对大学生心理健康教育政策支持联盟类型、信仰体系、政策导向学习以及外部系统事件进行研究后,发现这两大联盟依据各自持守的核心信仰,表达着不同的基本政策立场。在我国社会政治经济重大变革的背景下,基于对心理健康教育问题的基本共识,两大联盟进行相互的政策学习,最终促成了目前心育主导、德心共育的大学生心理健康教育政策模式。