试论体育课程社会学的构建

采用文献资料法、跨学科研究法等,提出培养社会人、精英人、人文人的三大假设,并从体育课程的目标、标准、内容以及实施和评价等社会学研究方面来构建科学完整的体育课程社会学理论框架。结论:构建体育课程社会学,既可以摆脱从"强身健体"这一狭隘的范畴来理解体育课程,又能为体育课程的改革提供理论指导与策略支持。

汨罗江龙舟竞渡探析

千百年来,汨罗江龙舟竞渡在传承过程中不断演变,已经形成独具地域特色的龙舟文化。采用文献资料法、访问调查法、田野调查法等调查研究方法,在获取大量事实材料的基础上,对汨罗江龙舟竞渡的发展历程与流变进行概括与分析。结论:现代化与国际化是发展的必然趋势、完善传承体系是健康发展的根本保证、文化自觉是发展的力量之源。

瑜伽现代化的多重解读

运用文献资料法、历史与逻辑分析法对瑜伽这一传统体育项目在发展过程中所呈现出的现代化现象进行解读,发现其当下的主要特色表现为瑜伽的女性化转向、消费性转向和科学化的转向;并根据其发展特征,主要从从女性主义运动与消费主义价值观,以及现代体育科学化的视角对瑜伽越来越盛行的现象进行原因探析。