提高艺术类大学生人文素质教育的探索

在高校艺术教育中，普遍存在一种现象，即：学校对学生注重某种单一专业知识的培养，而不注重文化素养的教育，结果导致学生进入社会后，很难适应社会和求得长期持续的发展。要想改变这种状况，应从艺术教学的理念和方法、艺术教育的课程设置、课程内容的时代性、教学方式的多样性、艺术评价方式的多元和互动性等等方面，进行理论探究，来提高学生的人文素质，达到学生本身的可持续发展的目的。