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世纪末话高师生学习特点及对策
被引量:
1
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作者
毛晋平
《教师教育研究》
CSSCI
1999年第5期34-38,共5页
高师生学习的特点,是师范教育研究应当特别关注的课题。文章针对当前高师学生学习的主要特点,结合时代要求,运用学习理论,在进行较为深入分析的基础上,提出了构建科学的学习观、加强科学学习的指导、加强哲学理论学习、重视个性品格和...
高师生学习的特点,是师范教育研究应当特别关注的课题。文章针对当前高师学生学习的主要特点,结合时代要求,运用学习理论,在进行较为深入分析的基础上,提出了构建科学的学习观、加强科学学习的指导、加强哲学理论学习、重视个性品格和价值观教育等对策。
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关键词
师范教育
师范生
学习特点
对策
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职称材料
题名
世纪末话高师生学习特点及对策
被引量:
1
1
作者
毛晋平
机构
湖南师范大学教科所
出处
《教师教育研究》
CSSCI
1999年第5期34-38,共5页
文摘
高师生学习的特点,是师范教育研究应当特别关注的课题。文章针对当前高师学生学习的主要特点,结合时代要求,运用学习理论,在进行较为深入分析的基础上,提出了构建科学的学习观、加强科学学习的指导、加强哲学理论学习、重视个性品格和价值观教育等对策。
关键词
师范教育
师范生
学习特点
对策
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
世纪末话高师生学习特点及对策
毛晋平
《教师教育研究》
CSSCI
1999
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