中小学教育管理改革的理论导向——科学主义、人文主义和伦理主义的整合

不同的理论观点，既影响着教育管理理论的研究，也会在管理实践中形成不同的管理模式和管理风格，也直接影响教育管理改革的发展方向。在当今世界，科学主义、人文主义和东方伦理主义形成了影响世界教育管理理论与实践的三种理论思潮。三种理论在相互攻讦、相互作用、相互对话的过程中，给教育管理带来了勃勃生机。三种理论思潮在理论和实践中的融合。

宽容:教育之出发点

宽容,是一种教育技能。对教育过程中“宽容”缺失原因的探讨能给我们提供一个审视教育的新视角。

关于基础教育课程改革的几点反思

基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程,直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此,分析我国基础教育课程改革的必然与发展,反思当前改革进程中面临的若干问题,并由此确定保持积极的心态来应对乃是摆在教育理论工作者和实践工作者面前的一个严肃课题。

关于基础教育课程改革的几点反思

一、改革中若干问题与困惑的反思 1．从课程与教学关系论争中思索，关注改革中过程性的教学行为，释放教学张力，走出已经或正在步入的“新制度课程”的误区。有关课程（论）与教学（论）关系之论争历来普遍存在，从不多把课程问题纳入学术研究领域而导致的教学论涵盖课程论的传统，到近代以来因为重视教学内容更新而重视研究课程问题导致的课程论涵盖教学论的传统，再到以“课程实施”或“实践的课程”替代教学。课程改革实践作为存在的事实，真实地预告着有关这一论争的某种前提：即要将教学（论）纳入课程（论）之中。

知识·人生·教育

人生需要知识的导引。知识可以却除人生的愚昧，但不当的知识也会遮蔽人生。古典教育关注知识对人生的意义，现代教育强调知识的工具价值而忽视知识对于人生的意义，没有完成知识向生活与人生的转换，现代人通过知识的积累反而远离人生。知识应该通向某种比知识更高的力量。“学会学习”应该转换成同时面对的三个命题：学会区分与判断知识；学会学习与思考；把知识引向人生关怀。笔者认为。

教育技术应用的目的分析——从片面追求教学效率到着力营造对话环境

新技术给教育的跨越式发展提供了良好的契机。在教育信息化过程中，我们一直认为效率是教育技术应用和研究的根本目标。然而，不完全受效率支配的教育领域，教学效率不是其惟一目的。随着交互主体性哲学思潮的兴起和Web2．0理念出台，着力营造教育对话的境域务必成为教育技术应用的替代性目的。

教育中的虚拟现实技术

从美国的密西西比河开始，飞越墨西哥海湾，直到南美洲，体验天鹅的迁移习性；横过繁忙的十字路口；变成一个氢原子和另一个氢原子以及和一个氧原子结合成一个水分子。这些是今天虚拟现实技术能够提供的一些体验。随着计算机技术的不断发展，攀登艾菲尔铁塔、在切萨皮克海湾钓鱼、在一个遥远的地方作调查等活动将在虚拟现实中成为可能。

民族地区留守儿童教育的生态困境与改善策略——基于甘肃省甘南州和临夏州农村学校的调查与分析

当前民族地区农村留守儿童是我国工业化、城市化以及区域经济发展不均衡化过程中出现的一个特殊群体,他们的教育问题能否得到妥善解决将直接影响到我国教育公平的实现。立足民族地区实际,通过对甘肃省甘南州以及临夏州农村学校的调研,从学校教育尧家庭生活、心理健康以及社会支持体系方面分析了当前民族地区农村留守儿童教育存在的生态困境,并从政府层面、社会层面、学校层面、家庭层面以及留守儿童自身层面提出了改善策略,以期更好地解决当前我国民族地区农村留守儿童教育问题。

大学科研成果与课程数量的相关研究--基于我国51所高水平大学的实证分析

大学科研成果是一种潜在而宝贵的课程资源,可通过一定途径转化为现实课程。应用非参数检验方法中的χ~2独立性检验方法,对全国51所大学科研成果和课程数量的相关性进行实证分析,发现大学科研成果与课程数量呈中等程度的正相关,大学科研成果对课程建设有促进作用,然而科研成果向课程转化的潜力有待进一步挖掘,需要通过提高意识、建立相应激励与管理机制和提升大学教师的科研成果"课程化"的专业能力等方法,加速科研成果的"课程化"。

浅谈中小学数字图书馆定位及建设

在“全面阅读”理念和数字化不断深入的背景下,中小学的图书馆也走向了数字化道路,逐渐向数字化图书馆转型。文章通过分析数字图书馆在中小学的三大角色定位:数字图书馆是中小学资源中心,是中小学教学和科研场所,是中小学师生发展平台。从定位出发,指出中小学数字图书馆建设的五条路径:各级各类图书馆协同合作;构建实景高沉浸阅读空间;形成高水平图书馆馆员队伍;加大资金投入丰富资源;建设图书管理系统,为我国中小学数字图书馆建设提供建议与参考。

当今中国社会公德缺失原因分析

作为昔日的文明镜的社会公德在今天的中国已经成为了变色镜,其原因可以从中国传统文化弊病、时代背景局限、社会体制真空、信仰缺失、主体意识薄弱、法制观念淡漠等六个方面找到。也由此可见,中国社会公德的建设,是一个全面而复杂的系统工程。

CAI课件中的动画技术

本文简要地概述了CAI课件中动画的特点，并对CAI课件中动画设计及运用的原则进行了归纳与总结，最后运用一个具体的动画设计小程序说明了动画是CAI课伴中的画龙点睛之笔。

新升格高职院校应加强教师劳动管理

在当前我国高等教育大众化进程中,高等职业教育异军突起,蓬勃发展,通过"三改一补"(即原有职业大学、成人高校和高等专科学校改制为高职院校,一批重点中职学校补充升格为高职院校),一些具有悠久办学历史、雄厚办学实力的中职学校升格为高等职业技术学院.因此,这些新升格的高职院校原有教师劳动管理工作也应作相应调整.

关于“减负”问题的哲学思考

'减负'行动全方位、多层次地展开,是对教师素质的挑战,是一种教育合力的社会诉求,是学生学习体验的更新,也必将带来教育生命力的解放.'减负'途中,目的的追问和前提的确立是起点,'度'的把握和'减'与'加'的统一是关键,教育合力的形成和教育良性循环的营建是出路.

还原卡与Ghost结合使用:提高高校计算机机房的维护效率

本文探讨了使用还原卡和Ghost工具软件结合进行机房电脑的软件维护,提高计算机机房的维护效率。

Λ-原子在圆极化光中的相干囚禁(英文)

考虑了在圆极化光中的Λ 原子 ,存在着由其两个基态构造的一个特殊的相干叠加态 ,当原子归初处于这个态时 。