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可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性
被引量:
1
1
作者
贾茗
申建华
李维岳
《中南林学院学报》
CSCD
北大核心
2006年第5期45-49,共5页
主要研究一类可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性,通过分别研究非振动解和振动解的性质并使用一定的分析技巧结合不等式的方法,得到了方程的正平衡态为全局吸子的新的充分条件,这些条件便于验证.所得到的结果推广并改进了相关文...
主要研究一类可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性,通过分别研究非振动解和振动解的性质并使用一定的分析技巧结合不等式的方法,得到了方程的正平衡态为全局吸子的新的充分条件,这些条件便于验证.所得到的结果推广并改进了相关文献中的一些结果,也完善并补充了非自治变时滞Logistic方程的全局吸引性问题的研究工作.
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关键词
数学
微分方程
全局吸引性
LOGISTIC方程
可变时滞
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职称材料
对影响解题迁移的几个因素的理解
2
作者
刘淑贞
昌国良
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009年第1期F0002-F0002,1,2,共3页
美国数学教育家波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就意味着解题.”由此可见解题在数学学习中的重要地位.“怎样解题”和“怎样学会解题”早已是数学教育者们研究的热门话题,而要解决这两个问题就不得不谈“迁移”二字.迁移在...
美国数学教育家波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就意味着解题.”由此可见解题在数学学习中的重要地位.“怎样解题”和“怎样学会解题”早已是数学教育者们研究的热门话题,而要解决这两个问题就不得不谈“迁移”二字.迁移在在教育心理中被定义为:一种学习对另一种学习的影响。
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关键词
解题迁移
数学学习
数学教育家
教育心理
教育者
波利亚
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职称材料
题名
可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性
被引量:
1
1
作者
贾茗
申建华
李维岳
机构
中南林业科技
大学
理
学院
湖南师范大学数学与计算机科学学院湖南 长沙
湖南师范大学
数学
与计算机
科学
学院
湖南
省永兴三中
出处
《中南林学院学报》
CSCD
北大核心
2006年第5期45-49,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目"脉冲微分方程某些定性理论的复杂性研究"(10571050)
湖南省教育厅科学研究重点项目
湖南省教育厅青年项目"偏泛函徽分方程的定性研究"(01B009).
文摘
主要研究一类可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性,通过分别研究非振动解和振动解的性质并使用一定的分析技巧结合不等式的方法,得到了方程的正平衡态为全局吸子的新的充分条件,这些条件便于验证.所得到的结果推广并改进了相关文献中的一些结果,也完善并补充了非自治变时滞Logistic方程的全局吸引性问题的研究工作.
关键词
数学
微分方程
全局吸引性
LOGISTIC方程
可变时滞
Keywords
mathenativs
differential equation
logistic equation
overall attractiveness
variable delay
分类号
O175.14 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
对影响解题迁移的几个因素的理解
2
作者
刘淑贞
昌国良
机构
湖南师范大学
数学
与计算机
科学
学院
湖南
长沙
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009年第1期F0002-F0002,1,2,共3页
文摘
美国数学教育家波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就意味着解题.”由此可见解题在数学学习中的重要地位.“怎样解题”和“怎样学会解题”早已是数学教育者们研究的热门话题,而要解决这两个问题就不得不谈“迁移”二字.迁移在在教育心理中被定义为:一种学习对另一种学习的影响。
关键词
解题迁移
数学学习
数学教育家
教育心理
教育者
波利亚
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
可变时滞非自治Logistic方程的全局吸引性
贾茗
申建华
李维岳
《中南林学院学报》
CSCD
北大核心
2006
1
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职称材料
2
对影响解题迁移的几个因素的理解
刘淑贞
昌国良
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009
0
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职称材料
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