新版美国高考SAT-I的成绩报告设计及启示

新版美国高考SAT-I的成绩报告不仅为测验使用者提供了总分,而且报告了两大领域分数、三个分测验分数、两个跨学科专题分数、七个子维度分数,以及三类作文分数。这种成绩报告设计不仅为人才选拔提供了多方位指标,而且为教学反馈提供了具体细节。不过,要实现上述目标,考试管理机构和考试科研工作者需要在设计测验方案、保障测量信度和效度、研发测验常模,以及实施测验等值等方面,加大科普力度,同时加强科研投入。

分数表达的常见方式及其潜在风险的规避

考试分数主要有常模参照和标准参照两种表达方式,美国新版高考SAT-I成绩报告单中的6种常模参照分数和3种标准参照分数对此提供了具体案例。在设计和使用分数时,需要警惕来自测评信度、效度、公平性、原始分使用、标准分或等级分的设计与使用条件、常模与等值的结合,以及量表“漂移”等7个方面的潜在风险。规避这些风险的办法主要有加大科普力度、设立行业标准、成立考试政策与技术咨询委员会、发掘考试大数据的价值、促进考试工作的专业化发展等。