课程改革:谁在呼唤?——关于基础教育课程改革的认识之一

近年来,尽管基础教育课程改革或冠以"课程改革"之名的教育在实践界如火如荼地尝试或推行着,但在对它的理解与实施过程中的疑虑与困惑也越来越突出.究其原因,其中认识分歧为重要因素,因为它们直接影响实践并导致实践误区.事实上,实践中的疑虑一旦在理论上认识清楚以后,往往也就不成为问题和疑虑了.

中医药研究生后现代教育发展与学科交叉的必然

学科建设是高等学校整体水平与实力的综合表征,学科交叉是高校新学科生长点产生的源泉,是获得原创性科学成果的重要途径。中医药是中国民族优秀文化的精粹,如何培养出具有广博的理论知识、过硬的临床技能及科研能力的研究生,一直是高等中医教育界关注的课题。中医药研究生教育要顺应形势,把握机遇,培养外向型中医药人才,学科交叉,也就成为解决问题的关键。

不相容决策表的核属性计算

文章针对不相容决策表核属性的计算问题,提出了两种基于粗糙集代数观的核属性计算新方法,并分别与传统代数定义下以及信息熵定义下核属性计算方法进行比较,分析了各方法之间的异同、相互间的关系及各方法的不同适应范围。

外部效应:新闻出版规制的理论依据

新闻出版业是外部效应较强的行业。新闻出版既有认识世界、积累文化、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会、娱乐民众等方面的正外部效应,也有误导民众、传播庸俗、媚俗、低俗价值观等负面效应。通过科学合理规制,可以充分发挥新闻出版的正外部效应,最大限度减少负外部效应,维护执政党执政安全。同时,在对新闻出版外部效应进行规制时要将意识形态传播工具与意识形态、掌控舆论导向与掌控舆论传播工具区别开来。

关于贫困地区发展旅游业的思考

贫困地区产业结构层次低,经济基础薄弱,但其旅游资源往往很丰富。因此,贫困地区产业结构调整应以发展旅游业为主线。文章从分析旅游业的发展特点与贫困地区的适应性入手,研究总结了旅游业开发脱贫的基本经验和存在的问题,提出了发展旅游业的基本对策。

技术性贸易壁垒与我国对外贸易

随着关税壁垒作用日益减弱,技术性贸易壁垒作为更隐蔽、更强大的壁垒,客观上成为我国出口贸易的巨大障碍,因此我国应加强对技术性贸易措施的管理,提高我国出口产品的竞争力。

论高校德育工作的网络化

随着互联网的不断发展和普及,互联网给高校德育工作带来了新的机遇.第一,充实了思想政治教育内容.在网络时代,只要思想政治工作者掌握网络应用技术就能找到自己所需的无尽的信息.网络中的信息既有时事性的,也有数据库的.时事性的信息能在事件发生后极短的时间内报道出来,并可在网上长期备查.而数据库中有马恩列斯毛邓等的经典著作及党和政府各时期的方针政策等丰富的历史文献资料.同时,网络的超信息量和信息本身固有的本质,使教育内容变得丰富而全面,具有极高的文化与科技含量,教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代科技信息之中,并且具有客观性和可选择性,只要思想政治工作者善于利用,就能够提高工作效率.

传统和谐思想的现代价值指向

和谐是中华传统文化中的精髓,曾对我们民族的生存、发展起到了不可忽视的作用。从古为今用的原则出发,用现代科学精神和科学方法,批判继承传统的和谐文化,有利于现代精神文明建设的发展,也有益于科技创新和谐机制的改善与运转。

点评新干涉主义政策

克林顿执政以来,美国依仗自己在经济、军事和科技等方面具有绝对优势,开始明目张胆地追求全球霸主地位,企图建立以美国的政治制度、经济体制、价值观念为核心的世界新秩序,确保21世纪仍然是美国的世纪。

关于基础教育课程改革的几点认识

基础教育课程改革的意义在于传播新的理念、新的文化、新的行动方式。基础教育课程改革中存在以下问题:有些课程改革过于形式化,有些人对课程改革的理解过于理想化,有些人割裂了课程改革和传统教育的关系。教育理论工作者有责任在系统研究的基础上,对课程改革提出恰当的思想及其思想批评。

亲情教育 高校德育工作的切入点

亲情是近年来备受重视的话题之一。新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,理论联系实际论述学校亲情教育的有关问题,寻找创新高校德育教育的切入点,取得有情胜无情的德育教育成效是推行亲情教育所期望达到的德育境界。