试论高校新媒体艺术的特性与教学

新媒体艺术教育作为高校教育新兴的一门专业,存在着人才培养与社会产业需求脱节、课程设置与新媒体艺术特性不符等问题。本文试从新媒体艺术的特点出发,结合当前社会产业的现状以及对人才的需求等情况,为新媒体艺术专业教学的发展和改革之路提出若干建议。

多媒体教学课件的设计思路与项目管理

在人类教育发展史上,教育技术的不断开发和应用,教学手段的无数次变革和探索,无疑占有十分重要的历史篇章.从古至今,教育技术经历了由原始自然状态到现代多媒体应用的历史巨变,在这个历史进步的过程中,人们对教育技术之于教育的作用有了逐步清晰而正确的认识,对于如何合理而有效地应用教育技术也积累了许多宝贵的经验,更形成了以研究教育技术及其与教育关系为研究对象的教育技术学的专门学科.……

创意是国产动漫发展的突破口

提出创意是国产动漫发展的突破口,具体指出动漫作品的艺术要与技术完美地结合,动漫题材内容要将传统与时尚完美结合。

新媒体时代是动漫发展的契机

新媒体时代的到来,给动漫的表现形式和传播打开了各式各样的渠道,新媒体时代便是动漫发展的契机。

浅析“比附”

中国自古就有自己独立的学术传统,但近代以来,许多学者纷纷慕效西方,用西方的理论和方法来研究中国的问题,套用西方的理论框架来研究中国传统文化。在中国传统文化的研究领域中,比附的方法被很多学者甚至是堪称大师的学术巨匠如梁启超、胡适、冯友兰等人所运用。

地标性建筑带来的反思——以埃菲尔铁塔为例

大象无形,对于建筑设计,倘是拘泥于某一种原则,某一种标准,那么建筑设计就将停滞于一定的限制之中,只有不断创新,捐弃定则,才能创造出与时俱进的建筑形式,才能使我国的建筑形式百花齐放。

理性与感性之间——关于科学与美术的思考

科学以理性思维为特征 ,美术以感性表现为特点。理性对感性的影响是深层的 ,感性对理性的渗透是危险的。本文着重探讨了科学与美术相融又相斥的关系 ,指出科学对美术的影响是深刻的、本质的 ,而美术对科学的影响是描述性的、非本质的。

自然形态的回归——有机设计发展简史

科技、经济的发展推动设计的发展,人类在享受物质财富的同时,对精神享受也有了更高的要求。随着现代主义设计运动的发展,功能化、商业化、同质化的设计已成为主流和时尚,但人类是大自然的产物,对自然的形态、色彩和材质更有适应性和归属感。有机设计重新诠释了人类自身价值,如何处理好与同类、社会等方面的和谐关系,实现真正意义的生态设计大有机平衡,是人类共同面对和必须要解决的课题。

一池春水绿江南——读陈和西的风景画

几抹垂柳绿近水,数点桃花红远山。竹篱茅舍风和雨,荷塘月色诗与禅。徜徉在乡间小路,抑或流连在月下花前,很容易让人吟风弄月。或是闲居书斋,文人雅集,也好浅唱低吟。而今,面对陈和西的西画风景,却也不禁诗兴盎然!诗以情发,追踪索源,当不可怠意。