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中学生的道德判断推理水平、同伴关系和亲社会行为关系的研究
被引量:
30
1
作者
刘志军
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001年第5期629-630,共2页
关键词
亲社会行为
同伴关系
中学生
道德判断
多元取向
水平
地位
发展心理学
和同
个体
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职称材料
从四对关系看班主任的“管理路线”
被引量:
2
2
作者
胡冬群
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第4期29-30,共2页
古今中外许多军事家,虽说都战功赫赫,但其指挥风格却不尽相同。西汉初期,李广与程不识两人都因抗击匈奴有功而名重当时,但李广带兵比较随意,程不识带兵则中规中矩。二战时期,英国陆军元帅蒙哥马利指挥作战稳打稳扎;美国五星上将...
古今中外许多军事家,虽说都战功赫赫,但其指挥风格却不尽相同。西汉初期,李广与程不识两人都因抗击匈奴有功而名重当时,但李广带兵比较随意,程不识带兵则中规中矩。二战时期,英国陆军元帅蒙哥马利指挥作战稳打稳扎;美国五星上将巴顿则是铁骑突进,猛打猛冲;五星上将麦克阿瑟更是精于“蛙跳战术”,喜欢冒险绕到敌后登陆,然后两线夹击。军事指挥员指挥风格的差异反映了不同的指挥艺术。
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关键词
班主任
管理
指挥风格
五星上将
军事指挥员
西汉初期
二战时期
蒙哥马利
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职称材料
教师课堂教学功能期待偏差及其矫正
被引量:
3
3
作者
周险峰
钟毅平
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002年第5期48-50,共3页
关键词
课堂教学
中小学教师
教学功能
教育理论
教学评价
素质教育
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职称材料
汉字心理在汉字信息输入编码上的应用
被引量:
4
4
作者
杨继本
《心理科学通讯》
1982年第3期55-58,共4页
汉字心理研究对于汉字信息处理,首先是汉字信息输入编码具有积极意义。从心理学的角度看,人们观察字形或识字的过程,实质上是人能动地去如实反映字形、字音和字义以及三者的联结关系的过程。认字(首先观察字形)是人积极主动地将字形如...
汉字心理研究对于汉字信息处理,首先是汉字信息输入编码具有积极意义。从心理学的角度看,人们观察字形或识字的过程,实质上是人能动地去如实反映字形、字音和字义以及三者的联结关系的过程。认字(首先观察字形)是人积极主动地将字形如实地反映于头脑之中。因此研究汉字信息输入编码方法就要从人同字间的辩证关系出发,一方面分析字形的结构特征依照字形实际;另方面根据人的认识活动的客观规律,重视人的主观能动作用,自觉地遵循辩证唯物主义认识论原理,运用心理学知识(主要是汉字心理)于编码研究中。
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关键词
心理学知识
心理研究
心理学研究
积极意义
积极主动
重视人
心理活动规律
心理学依据
汉字信息处理
输入编码
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职称材料
浅谈在课堂教学中培养学生的创新能力
被引量:
5
5
作者
陈梦稀
《教育探索》
北大核心
2001年第12期26-27,共2页
本文着重阐述了两个问题:一是创设课堂教学的民主自由氛围,保证学生的心理自由和心理安全,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;二是构建以需要为核心,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统,为学生创新能力的发展,提供不...
本文着重阐述了两个问题:一是创设课堂教学的民主自由氛围,保证学生的心理自由和心理安全,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;二是构建以需要为核心,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统,为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。
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关键词
课堂教学
民主氛围
动力系统
创新能力
素质教育
教育理念
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职称材料
试论壬寅学制的实施
被引量:
4
6
作者
张洪萍
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第6期91-94,共4页
一直以来,关于壬寅学制在实践中的施行情况,几乎众口一词:由于学制本身的不完善,故颁行之后,并未实施。实际上,晚清为救危亡,从中央到地方,皆汲汲以兴学为先,亟待全国统一的学制。在张百熙的主持下,大学堂集思广益,广采博求,制定了壬寅...
一直以来,关于壬寅学制在实践中的施行情况,几乎众口一词:由于学制本身的不完善,故颁行之后,并未实施。实际上,晚清为救危亡,从中央到地方,皆汲汲以兴学为先,亟待全国统一的学制。在张百熙的主持下,大学堂集思广益,广采博求,制定了壬寅学制,并在京师及地方各省得到不同程度的实施,直到癸卯学制颁行后,才算完成它的历史使命。
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关键词
壬寅学制
钦定学堂章程
学制的实施
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职称材料
告状式家访的危害及心理分析、预防对策
被引量:
1
7
作者
陈京军
袁玉明
《现代中小学教育》
2002年第1期43-45,共3页
关键词
家校合作
教师家访
告状式家访
心理分析
预防对策
家庭暴力
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职称材料
体育专业实施双语教学的意义、问题及对策研究
被引量:
2
8
作者
刘君雯
魏书敏
《林区教学》
2005年第5期23-24,共2页
中国体育要走向世界,体育专业实施双语教学势在必行。这是加入 WTO 世界经济一体化的需要;培养高层次体育人才的需要;专业英语水平不断提高的需要;现代教育理念和素质教育的需要。体育专业开展双语教学存在着师资、教材、学生外语水平...
中国体育要走向世界,体育专业实施双语教学势在必行。这是加入 WTO 世界经济一体化的需要;培养高层次体育人才的需要;专业英语水平不断提高的需要;现代教育理念和素质教育的需要。体育专业开展双语教学存在着师资、教材、学生外语水平和教学环境等各种各样的问题,针对这些问题提出了相应的对策。
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关键词
体育专业
双语教学
意义
问题
对策
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职称材料
导学与导研结合的大学教学模式势在必行
被引量:
3
9
作者
刘春花
《四川教育学院学报》
2003年第3期8-9,共2页
高等教育要适应信息时代的新形势 ,必须加快教育教学改革进程 ,必须教会学生学习 ,教会学生思考 ,引导学生在基本的研究活动中运用已有的知识、信息、技能和方法发现新问题、提出新观点 ,开拓新思路 ,实现学生主体的能动性发展。倡导和...
高等教育要适应信息时代的新形势 ,必须加快教育教学改革进程 ,必须教会学生学习 ,教会学生思考 ,引导学生在基本的研究活动中运用已有的知识、信息、技能和方法发现新问题、提出新观点 ,开拓新思路 ,实现学生主体的能动性发展。倡导和推行导学与导研相结合的大学教学模式 ,是信息时代中国高等教育教学改革的必然趋势 ,是大学生的强烈愿望和现实要求。
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关键词
大学教学
导学
导研
教学模式
教学改革
教学过程
教学质量
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职称材料
维护汉民族君主专制的爱国主义
10
作者
尹旦侯
《船山学报》
1984年第2期60-62,共3页
在封建社会史上,爱国是与民族、王朝、君主联成一气的.民族主义的内容.也就是爱国主义的内容.王船山的爱国主义,不可能出于『整个中华民族的立场,』而是——
关键词
王船山
治统
读通鉴论
历史进程
船山学报
指导思想
忠君
明王朝
于夷
桑维翰
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职称材料
中学生逻辑思维发展的测验研究
11
《上海教育科研》
1984年第6期23-25,共3页
一、引言本研究试图从思维的逻辑性入手,探讨中学生思维的特点和发展的一般规律,及促进青少年思维发展,开发学生智力方面,学校教育应采取什么措施?这是教育工作中亟待解决的问题。
关键词
逻辑规律
教育工作者
以发
学校教育
测验成绩
团体测验
被试
心理成熟
逻辑错误
渗透逻辑
原文传递
题名
中学生的道德判断推理水平、同伴关系和亲社会行为关系的研究
被引量:
30
1
作者
刘志军
机构
湖南
省湘潭
师范学院
教育
系
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001年第5期629-630,共2页
关键词
亲社会行为
同伴关系
中学生
道德判断
多元取向
水平
地位
发展心理学
和同
个体
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
从四对关系看班主任的“管理路线”
被引量:
2
2
作者
胡冬群
机构
湖南
省长沙
师范学院
教育
系
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第4期29-30,共2页
基金
湖南省高等学校教学改革项目"专题创作为中心的高校探究式教学模式研究--以<班级管理>为课程中心"(2013589)的研究成果之一
文摘
古今中外许多军事家,虽说都战功赫赫,但其指挥风格却不尽相同。西汉初期,李广与程不识两人都因抗击匈奴有功而名重当时,但李广带兵比较随意,程不识带兵则中规中矩。二战时期,英国陆军元帅蒙哥马利指挥作战稳打稳扎;美国五星上将巴顿则是铁骑突进,猛打猛冲;五星上将麦克阿瑟更是精于“蛙跳战术”,喜欢冒险绕到敌后登陆,然后两线夹击。军事指挥员指挥风格的差异反映了不同的指挥艺术。
关键词
班主任
管理
指挥风格
五星上将
军事指挥员
西汉初期
二战时期
蒙哥马利
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师课堂教学功能期待偏差及其矫正
被引量:
3
3
作者
周险峰
钟毅平
机构
湖南
湘潭
师范学院
教育
系
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002年第5期48-50,共3页
关键词
课堂教学
中小学教师
教学功能
教育理论
教学评价
素质教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
汉字心理在汉字信息输入编码上的应用
被引量:
4
4
作者
杨继本
机构
湖南师范学院教育系
出处
《心理科学通讯》
1982年第3期55-58,共4页
文摘
汉字心理研究对于汉字信息处理,首先是汉字信息输入编码具有积极意义。从心理学的角度看,人们观察字形或识字的过程,实质上是人能动地去如实反映字形、字音和字义以及三者的联结关系的过程。认字(首先观察字形)是人积极主动地将字形如实地反映于头脑之中。因此研究汉字信息输入编码方法就要从人同字间的辩证关系出发,一方面分析字形的结构特征依照字形实际;另方面根据人的认识活动的客观规律,重视人的主观能动作用,自觉地遵循辩证唯物主义认识论原理,运用心理学知识(主要是汉字心理)于编码研究中。
关键词
心理学知识
心理研究
心理学研究
积极意义
积极主动
重视人
心理活动规律
心理学依据
汉字信息处理
输入编码
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
浅谈在课堂教学中培养学生的创新能力
被引量:
5
5
作者
陈梦稀
机构
湖南
省湘潭
师范学院
教育
系
出处
《教育探索》
北大核心
2001年第12期26-27,共2页
文摘
本文着重阐述了两个问题:一是创设课堂教学的民主自由氛围,保证学生的心理自由和心理安全,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;二是构建以需要为核心,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统,为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。
关键词
课堂教学
民主氛围
动力系统
创新能力
素质教育
教育理念
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论壬寅学制的实施
被引量:
4
6
作者
张洪萍
机构
湖南
第一
师范学院
教育
系
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第6期91-94,共4页
基金
"湖南省重点建设学科‘课程与教学论’"成果
"湖南省哲学社会科学重点研究基地‘小学教师教育研究基地’"成果
文摘
一直以来,关于壬寅学制在实践中的施行情况,几乎众口一词:由于学制本身的不完善,故颁行之后,并未实施。实际上,晚清为救危亡,从中央到地方,皆汲汲以兴学为先,亟待全国统一的学制。在张百熙的主持下,大学堂集思广益,广采博求,制定了壬寅学制,并在京师及地方各省得到不同程度的实施,直到癸卯学制颁行后,才算完成它的历史使命。
关键词
壬寅学制
钦定学堂章程
学制的实施
分类号
G522.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
告状式家访的危害及心理分析、预防对策
被引量:
1
7
作者
陈京军
袁玉明
机构
湖南
湘潭
师范学院
教育
系
出处
《现代中小学教育》
2002年第1期43-45,共3页
关键词
家校合作
教师家访
告状式家访
心理分析
预防对策
家庭暴力
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
体育专业实施双语教学的意义、问题及对策研究
被引量:
2
8
作者
刘君雯
魏书敏
机构
湖南
省衡阳
师范学院
体育
系
湖南
省衡阳
师范学院
教育
系
出处
《林区教学》
2005年第5期23-24,共2页
文摘
中国体育要走向世界,体育专业实施双语教学势在必行。这是加入 WTO 世界经济一体化的需要;培养高层次体育人才的需要;专业英语水平不断提高的需要;现代教育理念和素质教育的需要。体育专业开展双语教学存在着师资、教材、学生外语水平和教学环境等各种各样的问题,针对这些问题提出了相应的对策。
关键词
体育专业
双语教学
意义
问题
对策
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
导学与导研结合的大学教学模式势在必行
被引量:
3
9
作者
刘春花
机构
湖南
省常德
师范学院
教育
系
出处
《四川教育学院学报》
2003年第3期8-9,共2页
文摘
高等教育要适应信息时代的新形势 ,必须加快教育教学改革进程 ,必须教会学生学习 ,教会学生思考 ,引导学生在基本的研究活动中运用已有的知识、信息、技能和方法发现新问题、提出新观点 ,开拓新思路 ,实现学生主体的能动性发展。倡导和推行导学与导研相结合的大学教学模式 ,是信息时代中国高等教育教学改革的必然趋势 ,是大学生的强烈愿望和现实要求。
关键词
大学教学
导学
导研
教学模式
教学改革
教学过程
教学质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
维护汉民族君主专制的爱国主义
10
作者
尹旦侯
机构
湖南师范学院教育系
出处
《船山学报》
1984年第2期60-62,共3页
文摘
在封建社会史上,爱国是与民族、王朝、君主联成一气的.民族主义的内容.也就是爱国主义的内容.王船山的爱国主义,不可能出于『整个中华民族的立场,』而是——
关键词
王船山
治统
读通鉴论
历史进程
船山学报
指导思想
忠君
明王朝
于夷
桑维翰
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生逻辑思维发展的测验研究
11
机构
湖南师范学院教育系
出处
《上海教育科研》
1984年第6期23-25,共3页
文摘
一、引言本研究试图从思维的逻辑性入手,探讨中学生思维的特点和发展的一般规律,及促进青少年思维发展,开发学生智力方面,学校教育应采取什么措施?这是教育工作中亟待解决的问题。
关键词
逻辑规律
教育工作者
以发
学校教育
测验成绩
团体测验
被试
心理成熟
逻辑错误
渗透逻辑
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生的道德判断推理水平、同伴关系和亲社会行为关系的研究
刘志军
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2001
30
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职称材料
2
从四对关系看班主任的“管理路线”
胡冬群
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014
2
下载PDF
职称材料
3
教师课堂教学功能期待偏差及其矫正
周险峰
钟毅平
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002
3
下载PDF
职称材料
4
汉字心理在汉字信息输入编码上的应用
杨继本
《心理科学通讯》
1982
4
下载PDF
职称材料
5
浅谈在课堂教学中培养学生的创新能力
陈梦稀
《教育探索》
北大核心
2001
5
下载PDF
职称材料
6
试论壬寅学制的实施
张洪萍
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2014
4
下载PDF
职称材料
7
告状式家访的危害及心理分析、预防对策
陈京军
袁玉明
《现代中小学教育》
2002
1
下载PDF
职称材料
8
体育专业实施双语教学的意义、问题及对策研究
刘君雯
魏书敏
《林区教学》
2005
2
下载PDF
职称材料
9
导学与导研结合的大学教学模式势在必行
刘春花
《四川教育学院学报》
2003
3
下载PDF
职称材料
10
维护汉民族君主专制的爱国主义
尹旦侯
《船山学报》
1984
0
下载PDF
职称材料
11
中学生逻辑思维发展的测验研究
《上海教育科研》
1984
0
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