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民族精神与革命传统在新时期的发扬光大
1
作者
胡小军
《中学历史教学》
2005年第3期22-24,共3页
《中学历史教学》2004年第11期发表了蒋湘桓老师《从五四精神到西柏坡精神》一文,对我党在民主革命时期所产生的革命精神作了精辟概括,对中学历史教育和民族精神教育有着很好的资料性、指导性作用。进入社会主义革命、建设和改革时期...
《中学历史教学》2004年第11期发表了蒋湘桓老师《从五四精神到西柏坡精神》一文,对我党在民主革命时期所产生的革命精神作了精辟概括,对中学历史教育和民族精神教育有着很好的资料性、指导性作用。进入社会主义革命、建设和改革时期,党领导人民继续奋斗,民族精神与革命传统进一步发扬光大,这些精神对广大青少年世界观、
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关键词
民族精神教育
中学历史教学
老师
指导性
新时期
概括
发扬
资料性
五四精神
革命精神
原文传递
文言文翻译方法例析
2
作者
袁谋俊
《高中生(高考)》
2002年第10期22-23,共2页
“理解并翻译文中的句子”是高考文言文阅读中的一个必考考点,每年高考均于此点设题。2002年高考将客观选择题变为主观表达题,让考生直接翻译文中的句子。从文言文的特点看。
关键词
文言文翻译
文言虚词
文言实词
主谓短语
原文传递
题名
民族精神与革命传统在新时期的发扬光大
1
作者
胡小军
机构
湖南
省
常宁市
教研室
出处
《中学历史教学》
2005年第3期22-24,共3页
文摘
《中学历史教学》2004年第11期发表了蒋湘桓老师《从五四精神到西柏坡精神》一文,对我党在民主革命时期所产生的革命精神作了精辟概括,对中学历史教育和民族精神教育有着很好的资料性、指导性作用。进入社会主义革命、建设和改革时期,党领导人民继续奋斗,民族精神与革命传统进一步发扬光大,这些精神对广大青少年世界观、
关键词
民族精神教育
中学历史教学
老师
指导性
新时期
概括
发扬
资料性
五四精神
革命精神
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
文言文翻译方法例析
2
作者
袁谋俊
机构
湖南常宁市教研室
出处
《高中生(高考)》
2002年第10期22-23,共2页
文摘
“理解并翻译文中的句子”是高考文言文阅读中的一个必考考点,每年高考均于此点设题。2002年高考将客观选择题变为主观表达题,让考生直接翻译文中的句子。从文言文的特点看。
关键词
文言文翻译
文言虚词
文言实词
主谓短语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
民族精神与革命传统在新时期的发扬光大
胡小军
《中学历史教学》
2005
0
原文传递
2
文言文翻译方法例析
袁谋俊
《高中生(高考)》
2002
0
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