初中化学教学中存在的问题及对策

随着新课程改革的不断深入,当前我国初中化学教学水平获得了一定的提升,但是在发展过程中也同样暴露出了新的问题。文章立足初中化学教学现状,首先分析初中化学教学活动中存在的问题,然后介绍了初中化学学习对于初中生的重要性,最后结合上述内容提出了促进初中化学教学效果的实际策略,以期能够为教学工作的进一步完善创设条件。

浅议电化教学在小学数学课堂中的应用

运用电化教学具有直观的图像,鲜艳的色彩,逼真的音响,动静结合,形象生动等优势.这样不仅可以拓展学生的知识面,突破教学重难点,而且能够激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率.因此,我们在课堂教学中应广泛应用电化教学手段,使教学内容更直观生动,便于理解.

谈情景教学法在初中英语教学中的应用

初中英语是学生英语学习的基础阶段，对中国学生来说，英语入门有相当的难度，其主要原因是缺乏良好的语言环境，缺乏英语原材料，传统的教学无法营造一种真实的语言环境：教师往往脱离了情境而教学，为教知识而教。为了提高学生学习英语的兴趣，为了提高学生的英语交际能力，就要给学生提供能进行语言交际的自然情景和教学情景。在新课程的带动下，英语教学改革发展的步伐也在不断前进，语境法教学越来越受老师的重视、欢迎。在初中英语的课堂教学中应用“情景教学法”，有利于激发学生学习英语的兴趣，消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪，发挥他们学习的主动性。

浅谈数学课堂的语言策略

语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生问的情感交流等，都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受水平，

浅谈中学生的耐挫能力的培养

挫折是一种普遍存在的心理现象。所谓“挫折”，就是在人们追求既定目标的过程中，遭遇种种干扰和障碍，致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。挫折在人的一生中各个阶段都存在，只是表现不同而已，处在身心发育时期的中学生表现尤为明显。

浅议提高学生语文成绩的几种途径

＂授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受益无穷。＂让学生知道学什么,掌握什么,怎么学,并能逐渐创新,把一本本语文书用发散性思维读＂厚＂,又用集中性思维将它读＂薄＂,在不断构建适合自己的学习方法中,不断提高辨别分析能力,从而解放学生的时空,发展学生的个性,为终身学习夯实基础,达到语文乃至各门学科的真正提高。

探究性学习方法——论初中语文探究性阅读的措施

随着教育教学的不断改革,探究性学习方法在各科教学中应用越来越普遍,取得了良好的教学效果,初中语文也不例外。本文浅要分析了目前初中语文探究性阅读存在的问题,分别从围绕课文内容,创设阅读氛围、明确教学目标,组织探究阅读、激发阅读兴趣,促进深入理解以及组织小组互动,鼓励学生探究等方面,提出初中语文探究性阅读的措施。

初中语文整本书阅读教学的实践路径研究

近年来我国大力提倡素质教育,有关部门要求初中语文教师提升学生的整本阅读能力,将提高学生的语文核心素养作为教育目标。通过阅读整本书可陶冶学生情操,丰富学生思维,因此目前阅读教学已成为初中语文课堂的重要组成部分。基于此,本文首先总结出初中语文整本书阅读教学的原因及意义,进而提出阅读教学的注意事项,如明确师生角色定位,避免形式化的教学方法,注重教学方法创新,注重阅读技巧讲解等,再以此为基础提出初中阶段语文整本书阅读教学的具体策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究帮助学生多读书、多涉猎,提高学生的阅读能力。

初中体育教学中田径训练强度及训练量探析

本文探讨了初中体育教学中田径训练的关键特点、所面临的问题和实施策略,通过分析,我们认识到田径训练在初中阶段应注重学生的生理和心理特点,确保训练强度和量的恰当平衡。文章也指出了目前训练中存在的技术指导不足、设备和场地问题以及缺乏心理关怀等问题,并提出了提高指导技术、提供专业设备和场地、个性化的训练计划和注重心理建设等策略。最终,我们强调了为学生创造一个充满挑战和支持的训练环境的重要性,以培养他们的身体素质和心理素质。

初中语文教学中学生学习兴趣的培养途径研究分析

教师如果不考虑学生在课堂教学活动中表现出来的情绪情感,课堂教学就会成为一潭死水,感受不到一丝活泼气息。初中语文课堂教学要巧妙引入故事元素,让课堂泛起涟漪;情境创设教学,使文字更有温度;原创表演大赛,使学生体验到创造乐趣。

浅析初中英语教学渗透陶行知教育思想

英语作为一门语言学科,教师在教学过程中需要关注如何教、及引导学生如何学,所以方法的引导十分重要。陶行知先生提出的教育理念都是基于实践提炼出来的教育经验,教师作为教学的研究者,应虚心学习、深刻领悟,并将理念付诸于实践,将英语课堂与其理念相结合,优化教学过程与环节,为学生营造起良好的学习气氛。

初中化学情感教学浅析

化学教学过程对学生来讲是一种特殊的认识过程,通过教学不仅要使学生学到化学基础知识、基本技能和发展智力,还要使学生在情感领域受到培养和教育。

民族音乐在初中音乐教育中的重要性分析

在初中音乐教学中融入民族音乐意义重大,本文首先简要分析了民族音乐在初中音乐教育中的重要性,接着提出了在初中音乐教学中融入民族音乐的策略。

那一刻,我的世界春暖花开

“从明天起……我只愿面朝大海,春暖花开。”海子的这首诗,是我在书法培训班的作品展示墙上看到的。当时并不是很懂,只知道这种意境很美,是我心之所向。可是,我怎么也想不到,有一天我的世界也会春暖花开。暑假悄然来临,可我却一点儿也高兴不起来,因为那次期末考成绩实在是惨不忍睹啊!还记得考试时,我手心里攥着汗,笔尖颤抖着写下一个个字。大脑里一片混乱.

如何在初中音乐教学中渗透审美教育

初中音乐教学中通常都是以学习唱歌为主的,但初中生对其欣赏音乐、鉴赏音乐本身的内涵却没有得到提升,对音乐的鉴赏水平只停留在表面。本文主要从初中生音乐审美能力的现状、日后教学中如何培养学生对初中音乐审美能力两个方面进行了分析。