以人为本理念在小学音乐教学中的运用探讨

近些年来,随着教育改革的不断推进,以人为本的教育理念深深的扎入人心。小学的音乐教学意在培养学生的兴趣爱好,注重学生的个人的全面发展。以人为本的教育理念的宗旨就是尊重学生的意愿,信任鼓励学生。所以在小学的音乐教学中运用以人为本的教学理念是对学生的很好的一种鼓励。在教课的过程中,老师不要对学生有苛刻的要求,要充分的调动学生的积极性与兴趣。

小学数学教学中数形结合思想的融入研究

小学数学教学中巧妙融入数形结合思想,不但能激发学生学习兴趣,提高其学习积极性,且还有利于学生智力发展,促进其独立思考、运算推理等多方面能力的发展。因此,在小学数学教学中,教师要重视数形结合思想的渗透,使学生学会“以数解形”和“以形助数”,有效提高其学习效率。基于此,本文将围绕小学数学教学中数形结合思想的融入展开研究,期望能为相关教育者提供一些有益启示。

为语文课堂“瘦身”

课改以来，语文课堂借着改革的春风，异彩纷呈，着实让人兴奋。当我们沉浸在这些美景，欣喜振奋时，有些现象也应引起我们的深思：语言文字的训练少了，一些花哨的、非语文的东西大量涌入了课堂，使语文课堂失去了本真。笔者认为：让语文教学回归本位，应先为语文课堂“瘦身”。

新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一

作业设计是教学设计的重要组成部分,备作业应成为教师的一种教学习惯。但在目前的小学语文教学中,面对种类繁多的教辅资料和现成的教学设计,不少教师采取简单的“拿来主义”,很少思考作业与学生学习、课堂教学的联系,致使语文作业与课堂教学缺乏统一。在新课程理念的背景下,作业与课堂教学的和谐统一是教师在不断经历学习、实践、改革与创新的过程而得出的。语文作业与课堂教学的和谐统一,指的是在语文教学中,围绕教学目标,把作业设计纳入语文课堂教学,将作业化整为零,自然地融合在不同的教学环节。本文将结合事例就新课程理念下如何实现语文作业与课堂教学的和谐统一谈谈自身的看法。

放寒假啦

放寒假啦!我可以随便睡懒觉了,想睡到什么时候就睡到什么时候;我可以随便玩了,想玩到什么时候就玩到什么时候;我可以随便吃东西了,想吃什么就吃什么……总而言之,我就像笼子里的鸟,获得了自由,获得了解放。

可爱的小狗

我喜欢的动物有许多：小猫、小狗、小羊……我最喜欢小狗!

一次有趣的发现

一天中午,我觉得没事可做,便随手拿来一本作文书看了起来,突然,我看见一篇作文上说蜗牛遇到盐会死,我很疑惑。

我的“姐姐”

我的“姐姐”,其实她是我的双胞胎妹妹。 她长得可漂亮了。圆圆的小脸蛋像个红苹果,一双灵活透亮的眼睛,像两颗蓝宝石,笑起来还有两个小酒窝,真可爱!

给爸爸的一封信

敬爱的爸爸： 你好! 近来身体好吗？您在外地学习厨艺,一定收获很大吧!

我

站在镜子前,看着镜子里的我,个子不高,像个永远长不高的“千年矮”,一头乌黑发亮的头发,常常扎着一个马尾。我特别爱笑,一笑起来,嘴里就露出了几颗不整齐的小白牙。

我的老妈

我的老妈中等身材,平时总是戴着一副眼镜,真有点“博士”风度呢!如果有人问我的妈妈是个什么样的人,我悄悄地告诉你,她就是一个“无情无义”的“狠”人。

我心中的爸爸

提起我的老爸,我就有说不完的话,你们想听吗？那就把耳朵凑过来让我讲给你们听听吧!

真让人又生气又好笑

一天下午,我们一家人正围在餐桌旁吃晚饭,突然,弟弟笑得嘴里的饭都吐出来了,真是“飞流直下三千尺”!弄得我们丈二的和尚摸不着头脑,我疑惑地问弟弟为什么笑？弟弟说：“今天,音乐老师在我们班上课时,忽然,我忍不住大声地叫了一声,

有了这四招,你们的队干部也能自我管理啦!

管理的“最高境界”是什么？——“没有管理”。是的，你没有看错，怎么让所有队干部和队员都参与到集体管理之中呢？让我们有请王舟娟老师分享她的妙招。