中学历史学科核心素养的特质与培养

核心素养是当今教育教学改革的一个重大课题，学科核心素养则是学科学习与历练的中枢。中学历史学科核心素养特质在于：问题意识是思维的催化剂，批判性思维是创新的起点。它们贯穿于整个学科学习过程的始终，是培育学科核心素养的出发点和归宿。中学历史学科核心素养的养成需要在问题意识的探索中培养实证与理解精神、在批判精神的审视中形成正确的历史观念、在以史为鉴的历练中完成充满智谋的决断。

运用多媒体提高中学英语课堂教学水平——课文The Olympic Games的教学课例

通过The Olympic Games一课的教学课例,阐述了运用多媒体技术进行英语教学的优势.

李白诗歌的艺术特色探讨

李白是唐朝的大诗人,他的作品对于后世有着重要的影响。因此学习和掌握其诗歌的艺术特色和思想内涵,对于发扬和传承我国的古典文化有着重要的意义。文章将通过对李白诗篇的总体论述,来探讨他诗歌的艺术特色。

浅谈英语快速阅读能力培养与实践

阅读理解能力是英语学习中重点培养的内容,是英语考试中一个重要题型,分值高、题量大,直接决定着考试成绩分值的高低。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率,本人结合自身学习的经历与体会,浅谈英语快速阅读能力的培养与实践,以飨读者。

让鲜活的个性在学生作文中张扬

本文从提高学生写作兴趣,引导学生关注生活,培养学生个性化表达等方面出发,分析探讨创作个性化作文的方法,充分调动学生的主体精神和创新意识,让学生在习作中展示多姿多彩、充满个性的自我。

“生物的分类”一节的教学设计

本课教学设计采取教师引导、学生自学、小组合作、探究交流等方式，坚持以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性和积极性，学生学得轻松快乐，培养了学生的多种能力。