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题名小学数学核心素养的特质与建构
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作者
萧红纯
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机构
湖南常德鼎城区黄土店中心小学
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出处
《电脑乐园》
2018年第11期340-340,共1页
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文摘
新课程背景下,培养学生的核心素养是一个需要特别关注的课题,学生在学习中应该得到各方面素质能力的培养和提升,对于 小学生来说,在数学学习过程中,应该具备对于数字的敏感度,要有灵活解题的能力,还应该能够将数学知识活学活用。为此,小学数学 教师在教学中就要注重对数学核心素养方面的建构,要以学生为主体,创设教学情境,开展生活化教学,另外还要引导学生制作“错题集”, 这都对提高学生数学方面的学习能力有很大的促进作用。本文主要围绕小学数学核心素养的特质与建构进行了探究,以供参考交流。
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关键词
小学数学
核心素养
特质
建构策略
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分类号
C
[社会学]
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题名提高小学数学复习课教学实效性的尝试浅议
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作者
熊红珊
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机构
湖南省常德市鼎城区黄土店中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期254-254,共1页
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文摘
在小学数学教学中,复习课一直是我们强调的基本课型之一。复习课主要的目的是帮助学生梳理知识脉络,形成知识纵横网络,提高解决实际问题的技能。本文就如何提高小学数学复习课教学实效性做了相关探讨。
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关键词
小学数学
复习课
实效性
探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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