2013年全国新课程高考历史试题特点与分析

2013年全国新课程高考历史试题的命制共性为:多元化的基础上稳中渐变、实行分省命题的特点更鲜明、试题覆盖面较广、试卷难度有所提升。从全国历史卷的内容特点我们可以发现,由"脱离课本"走向"回归课本"、突出学科能力考查、关注时代热点、彰显学科价值等理念已经成为高考历史改革的重要趋势,这对今后的历史教学具有一定的正面导向作用。

体育与健康课程研究性学习初探

研究性学习是近两年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的课题。国家教育部要摘颁布的《全日制普通中学课程计划（试验修订稿）》把“研究性学习”课程规定为重要内容，随着理论研究和教育政策的推进，研究性学习在教育实践中El益受到关注和重视。在关注研究性学习作为一门单独课程的同时，本文想把它作为方法论在学科（体育教学）中的应用，提出几点初步看法。