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有效发挥信息技术作用 实现语文教学最优化
1
作者
李瑛
《教育信息技术》
2011年第4期43-44,共2页
现代教学改革最大的成果就是信息技术在教学领域中的广泛运用。随着科技的进步,信息技术的成熟和多样化,对教学领域发挥的影响越来越犬,特别是在小学语文教学中.已经成为实现教学目标的重要手段和教学教法改革的重要载体。要实现信...
现代教学改革最大的成果就是信息技术在教学领域中的广泛运用。随着科技的进步,信息技术的成熟和多样化,对教学领域发挥的影响越来越犬,特别是在小学语文教学中.已经成为实现教学目标的重要手段和教学教法改革的重要载体。要实现信息技术与小学语文学科教学的有效整合,就要在保持学生主体性中充分挖掘信息技术积极作用,从情境创设,实破教学重难点,
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关键词
语文教学
信息技术
最优化
学生主体性
教学改革
教法改革
教学目标
学科教学
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职称材料
“愿读+会读+悟读”提高学生语文能力
2
作者
李瑛
《教师》
2011年第12期51-51,共1页
教语文的好坏标准是什么?主要之一是所教的学生能不能看明白别人写的文章,能不能归纳出一二三来。《语文课程标准》对5、6年级阶段提出的阅读目标很明确,就是:能理解词语在语言环境中的恰当意义,联系上下文和自己的积累,推想课文中...
教语文的好坏标准是什么?主要之一是所教的学生能不能看明白别人写的文章,能不能归纳出一二三来。《语文课程标准》对5、6年级阶段提出的阅读目标很明确,就是:能理解词语在语言环境中的恰当意义,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。体会作者的思想感情,在交流和讨论中,敢于提LH自己的看法,作出自己的判断。可以说,阅读、分析、理解能力的培养不仅是小学语文教学研究的重点、热点、难点,而且贯穿语文教学始终。平时,我在教学中观察,课堂上,
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关键词
语文能力
学生
《语文课程标准》
语文教学研究
阅读目标
能力的培养
语言环境
思想感情
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职称材料
促进学生自主探究——从教师给学生提供探究空间说起
3
作者
徐昌贵
王秀侠
吴如春
《湖北教育(科学课)》
2012年第9期46-47,共2页
开放探究内容 徐昌贵《人类认识地球及其运动的历史》一课,主要介绍历史上科学家关于地球及其运动的两种学说——地心说和日心说的主要观点。课堂上,我引导学生自主阅读了地心说和日心说的主要观点后,进一步启发学生:"关于地球的运...
开放探究内容 徐昌贵《人类认识地球及其运动的历史》一课,主要介绍历史上科学家关于地球及其运动的两种学说——地心说和日心说的主要观点。课堂上,我引导学生自主阅读了地心说和日心说的主要观点后,进一步启发学生:"关于地球的运动方式,除了地心说和日心说之外,还有没有其他解释?假如你是一名天文学家,你会怎样解释呢?
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关键词
学生
空间
教师
运动方式
日心说
地心说
天文学家
地球
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职称材料
抓住情感线索 落实训练目标──《伟大的友谊》教学谈
4
作者
刘晓华
《小学语文教学》
1998年第Z1期49-50,共2页
抓住情感线索落实训练目标《伟大的友谊》教学谈湖南张家界市崇实实验小学刘晓华《伟大的友谊》是篇讲读课文,全文叙述了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,相互关心,亲密合作的感人事迹,赞扬了他们为了共同的革命...
抓住情感线索落实训练目标《伟大的友谊》教学谈湖南张家界市崇实实验小学刘晓华《伟大的友谊》是篇讲读课文,全文叙述了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,相互关心,亲密合作的感人事迹,赞扬了他们为了共同的革命目标,在长期的共同奋斗中建立的伟大...
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关键词
情感线索
训练目标
友谊
思想感情
马克思
生平事迹
教学插图
语言环境
亲密合作
恩格斯
原文传递
“11-20各数的认识”教学实录(人教版教材)
5
作者
张金桂
《小学数学教师》
2004年第1期46-52,共7页
关键词
人教版
“11-20各数的认识”
教学案例
教学目标
小学
数学教学
教学重点
原文传递
《小柳树和小枣树》(第二课时)
6
作者
龚淑华
《小学语文教学》
北大核心
2006年第7期50-51,共2页
关键词
《小柳树和小枣树》
童话故事
人物性格
生长过程
人物形象
朴实
学生
原文传递
云层上面的阳光
7
作者
文执成
《小学生导刊(高年级版)》
2007年第3期41-41,共1页
暑假,我第一次坐了飞机。我在靠窗的位置坐好,认真扣好安全带。飞机开始缓缓向前滑行,速度越来越快。飞机飞起来啦!爸爸告诉我,飞机要穿过云层,去享受云层上面的阳光。
关键词
飞机
云层
阳光
安全带
上面
穿过
滑行
暑假
速度
位置
原文传递
在纠错中巩固识字
8
作者
李瑛
《小学语文教学》
2003年第4期17-18,共2页
关键词
小学
语文
识字教学
错别字
教学方法
原文传递
未来的房子
9
作者
张琳
《中外童话画刊(幻想+欢乐)》
2010年第9期31-31,共1页
同学们,你们一定不知道未来的房子是什么样子的吧?那就让我们到未来去参观一下吧!
关键词
初等教育
科学发明
产品介绍
房子
原文传递
父母的爱
10
作者
刘亮亮
曹洵杰(图)
《小主人报》
2010年第2期13-13,共1页
母亲的爱是伟大的,无私的,当我每一次感受到母爱时就像品尝到了一杯甜甜的奶茶。那种香甜的味道是加了多少糖也比不上的,让我永远难忘……
关键词
《父母的爱》
小学
作文
刘亮亮
原文传递
题名
有效发挥信息技术作用 实现语文教学最优化
1
作者
李瑛
机构
湖南
省
张家界市
永定区
崇
实
实验
小学
出处
《教育信息技术》
2011年第4期43-44,共2页
文摘
现代教学改革最大的成果就是信息技术在教学领域中的广泛运用。随着科技的进步,信息技术的成熟和多样化,对教学领域发挥的影响越来越犬,特别是在小学语文教学中.已经成为实现教学目标的重要手段和教学教法改革的重要载体。要实现信息技术与小学语文学科教学的有效整合,就要在保持学生主体性中充分挖掘信息技术积极作用,从情境创设,实破教学重难点,
关键词
语文教学
信息技术
最优化
学生主体性
教学改革
教法改革
教学目标
学科教学
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
下载PDF
职称材料
题名
“愿读+会读+悟读”提高学生语文能力
2
作者
李瑛
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
出处
《教师》
2011年第12期51-51,共1页
文摘
教语文的好坏标准是什么?主要之一是所教的学生能不能看明白别人写的文章,能不能归纳出一二三来。《语文课程标准》对5、6年级阶段提出的阅读目标很明确,就是:能理解词语在语言环境中的恰当意义,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。体会作者的思想感情,在交流和讨论中,敢于提LH自己的看法,作出自己的判断。可以说,阅读、分析、理解能力的培养不仅是小学语文教学研究的重点、热点、难点,而且贯穿语文教学始终。平时,我在教学中观察,课堂上,
关键词
语文能力
学生
《语文课程标准》
语文教学研究
阅读目标
能力的培养
语言环境
思想感情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
促进学生自主探究——从教师给学生提供探究空间说起
3
作者
徐昌贵
王秀侠
吴如春
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
南校
山东省枣庄市薛城区南临城
小学
江苏省金湖县官塘
小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第9期46-47,共2页
文摘
开放探究内容 徐昌贵《人类认识地球及其运动的历史》一课,主要介绍历史上科学家关于地球及其运动的两种学说——地心说和日心说的主要观点。课堂上,我引导学生自主阅读了地心说和日心说的主要观点后,进一步启发学生:"关于地球的运动方式,除了地心说和日心说之外,还有没有其他解释?假如你是一名天文学家,你会怎样解释呢?
关键词
学生
空间
教师
运动方式
日心说
地心说
天文学家
地球
分类号
P159 [天文地球—天文学]
下载PDF
职称材料
题名
抓住情感线索 落实训练目标──《伟大的友谊》教学谈
4
作者
刘晓华
机构
湖南张家界市崇实实验小学
出处
《小学语文教学》
1998年第Z1期49-50,共2页
文摘
抓住情感线索落实训练目标《伟大的友谊》教学谈湖南张家界市崇实实验小学刘晓华《伟大的友谊》是篇讲读课文,全文叙述了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,相互关心,亲密合作的感人事迹,赞扬了他们为了共同的革命目标,在长期的共同奋斗中建立的伟大...
关键词
情感线索
训练目标
友谊
思想感情
马克思
生平事迹
教学插图
语言环境
亲密合作
恩格斯
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“11-20各数的认识”教学实录(人教版教材)
5
作者
张金桂
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
出处
《小学数学教师》
2004年第1期46-52,共7页
关键词
人教版
“11-20各数的认识”
教学案例
教学目标
小学
数学教学
教学重点
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《小柳树和小枣树》(第二课时)
6
作者
龚淑华
机构
湖南张家界市崇实实验小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2006年第7期50-51,共2页
关键词
《小柳树和小枣树》
童话故事
人物性格
生长过程
人物形象
朴实
学生
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
云层上面的阳光
7
作者
文执成
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
五年级
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2007年第3期41-41,共1页
文摘
暑假,我第一次坐了飞机。我在靠窗的位置坐好,认真扣好安全带。飞机开始缓缓向前滑行,速度越来越快。飞机飞起来啦!爸爸告诉我,飞机要穿过云层,去享受云层上面的阳光。
关键词
飞机
云层
阳光
安全带
上面
穿过
滑行
暑假
速度
位置
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在纠错中巩固识字
8
作者
李瑛
机构
湖南张家界市崇实实验小学
出处
《小学语文教学》
2003年第4期17-18,共2页
关键词
小学
语文
识字教学
错别字
教学方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
未来的房子
9
作者
张琳
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
四年级
出处
《中外童话画刊(幻想+欢乐)》
2010年第9期31-31,共1页
文摘
同学们,你们一定不知道未来的房子是什么样子的吧?那就让我们到未来去参观一下吧!
关键词
初等教育
科学发明
产品介绍
房子
分类号
G620 [文化科学—教育学]
G305 [文化科学]
原文传递
题名
父母的爱
10
作者
刘亮亮
曹洵杰(图)
机构
湖南
省
张家界市
崇
实
实验
小学
五
小主人报新闻学校美编班
出处
《小主人报》
2010年第2期13-13,共1页
文摘
母亲的爱是伟大的,无私的,当我每一次感受到母爱时就像品尝到了一杯甜甜的奶茶。那种香甜的味道是加了多少糖也比不上的,让我永远难忘……
关键词
《父母的爱》
小学
作文
刘亮亮
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有效发挥信息技术作用 实现语文教学最优化
李瑛
《教育信息技术》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
“愿读+会读+悟读”提高学生语文能力
李瑛
《教师》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
促进学生自主探究——从教师给学生提供探究空间说起
徐昌贵
王秀侠
吴如春
《湖北教育(科学课)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
抓住情感线索 落实训练目标──《伟大的友谊》教学谈
刘晓华
《小学语文教学》
1998
0
原文传递
5
“11-20各数的认识”教学实录(人教版教材)
张金桂
《小学数学教师》
2004
0
原文传递
6
《小柳树和小枣树》(第二课时)
龚淑华
《小学语文教学》
北大核心
2006
0
原文传递
7
云层上面的阳光
文执成
《小学生导刊(高年级版)》
2007
0
原文传递
8
在纠错中巩固识字
李瑛
《小学语文教学》
2003
0
原文传递
9
未来的房子
张琳
《中外童话画刊(幻想+欢乐)》
2010
0
原文传递
10
父母的爱
刘亮亮
曹洵杰(图)
《小主人报》
2010
0
原文传递
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