张家界空气负离子调查

张家界不仅有世界绝美的风景，而且空气中负离子浓度之高也是世界少有的。 1889年，德国科学家爱尔斯德和格特尔发现了空气中存在负离子后，人们便开始了对空气负离子的研究。空气是由无数分子组成的，一般呈中性。大气中的分子或原子在机械、光、静电、化学或生物能作用发生电离反应，即原子外层的电子运动提高到一定的速度，就会脱离轨道远走高飞，当这个“逃跑电子”被其他中性原子“俘获”后，中性原子承载了负电荷，就成为负离子。

世界非遗皮影戏融入高校公选课程的路径探索

为发挥高校传承世界非物质文化遗产的教育职能,文章重点以湖南幼儿师范高等专科学校和三峡大学为例,探寻世界非遗皮影戏融入高校公选课程的可行路径:贯彻政策精神完善人才培养方案、根据人才培养方案制订课程标准和实施皮影课程提高人才培养质量。未来,高校还需要针对具体的实施情况不断完善皮影戏课程。

基于真实情境培养学生地理核心素养的教学策略--以“流水侵蚀地貌”教学为例

如今,地理教学逐步向地理实践活动方向探索。在此过程中,教师要钻研课程标准,熟悉地理教学环境,深入了解学生地理学科核心素养形成的特点,根据实际制订适宜的教学目标。同时,教师还要结合不同章节内容的特点,灵活选用不同的教学方式,充分利用真实情境中不同的地理教学资源,通过剖析图片信息、模拟实验探究、模拟生活情境和融合信息技术等方式,促进学生地理学科核心素养的形成和发展。

基于地理学科核心素养的综合实践活动探究

地理综合实践活动是培养学生地理学科核心素养的基础。文章提出依托本地自然环境资源,构建地理综合实践活动课程体系的思路,具体来说,就是搭建生活化的主题活动,形成“红色”“绿色”两大主题四个细目十四个门类的地理综合实践活动主题课程内容,推进“红色·传承”“绿色·发展”两大育人愿景;设计项目化的实施过程,制订“四季歌”活动流程,形成“五环操作模式”,推动学生地理核心素养的培养;构建规范化的课程体系,确保实践活动课程体系的完善性。

微视频在初中生物学课堂教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,网络时代的崛起让人们的生活充斥着大量的媒体资源和网络科学技术,也为人们提供了更多的交流、互动空间,拓宽了眼界的同时,也带来了各种多样化的视听享受。微视频作为一种网络时代的重要产物,随着其不断融入课堂教学活动之中,对当前的教育教学模式的创新改革也带来了新的机遇和影响。本文针对微视频在初中生物学课堂教学中的应用策略进行分析,以期能够有效提高课堂教学的趣味性、创新性,增强教师与学生之间的交流互动,提升课堂教学的总体效果。

浅析普通高中社会主义核心价值观的培育

面对全球化对我国思想文化发展的挑战和社会转型期所出现的问题,以及当代高中生的特点与现状,对他们积极进行社会主义核心价值观的培育就显得尤为迫切和重要。当代高中生社会主义核心价值观的有效培育,是一项持之以恒的任务,普通高中需要做到"五个"坚持。

运用发散思维与聚敛思维,提高物理实验教学效率

从整体上看,近年来物理高考实验题得分率低是不争的事实。以2006年湖南省高考为例,当年理综试卷实验题（第22题,含一道光学题和一道电学题,满分17分）得分情况抽样统计结果是：27%的学生记0分,

如何提高高中英语课堂的教学效率

传统的填鸭式、灌输式、满堂灌教学模式忽视学生的学习地位，是造成英语课堂效率低下的主因。因此，教师要摒弃这些应试教育下的教学模式，实行素质教育，尊重每一个学生的个性，尊重学生的课堂发言。其次，教师要善于发现学生身上的每一个闪光点，抓住闪光点，鼓励学生、激励学生、表扬学生，使学生树立学习英语的自信心。有人说，“好学生是夸出来的”，学生受到表扬和赞许，内心必然受到激发，其学习的动力油然而生。

乒乓球课上的失误

由于我校初一男生与女生的乒乓球水平差别很大，所以在课上、我特别注意了男生与女生之间的个体差异。

浅谈地理学科核心素养区域认知的培养

湘教版必修Ⅲ主要内容是区域的可持续发展,是我们在高中阶段对学生进行区域认知核心素养培养的主阵地,抓实这部分内容的教学,能更好地让学生的地理学科核心素养——区域认知落地生根。一、在阅读地理景观图中培养学生的区域认知核心素养,地理景观图是反映地理事物的景色或外貌的图像,反映的是地理事物或要素的直观形态。

松材线虫猛于火

松材线虫病是我国最具有危险性和毁灭性的一种林木病害,被称为“松林癌症”.我市周边部分地区已发生松材线虫病疫情,对我市松林特别是武陵源世界自然遗产生态安全构成了巨大威胁,预防形势十分严峻,经过多年争取,于2008年7月,国家发改委批复同意实施湖南省张家界松林线虫病预防体系建设项目,项目总投资8266万元.实施范围包括我市在内的5个市州的14个县市区,建设项目期为3年.是我国继黄山之后第二个为预防松线虫病入侵实施的建设项目.通过项目的建设,把松材线虫病防治从被动的除治变为积极有效的主动预防,拔除项目区内的疫点,建立多防线、多层次立体的防御体系,构建生态隔离网,提高预防,除治快速反应能力.在张家界市及周边地区建立一张严密的防御网,预防松材线虫病的发生.

《归纳推理》教学设计与反思

新课程改革不仅新在内容，更主张在教学理念，教学模式，教学手段的改革与创新。《推理与证明》是新课标教材的亮点之一。教材的设计体现了数学的本质，与已学过的数学实例和生活实例紧密结合，能让学生充分地体会数学的发生、发展。在《归纳推理》课程设计及课堂教学过程中，笔者深深体会到了新课程改革对数学课堂的巨大改变，真切感受到了新课程改革的魅力所在。

高中生物教学中渗透环境教育的研究

环境教育在我国环境保护以及教育事业之中占据十分重要的位置，在高中阶段，各个学科之间同环境教育之间具有一定的联系，特别是对于高中生物学科同环境教育之间是紧密相关的。在高中生物教学之中，应该依据其自身的特点对学生进行环境教育。基于此，本文简要论述了高中教学之中的渗透环境教育。

张家界的华丽蜕变

“奇峰三千,秀水八百”,湖南张家界是一个因旅游而广为人知的地方。我第一次听说它是在课堂上,当时老师给我们讲,张家界有砂岩峰林地貌,那里的山峰不是一座座的,而是一根根的,像刀砍斧所一般,神奇得很。2008年,大学毕业后,恰逢张家界市民族中学招聘教师,我毅然选择来到这里工作。

那些年,家住张家界

"我的张家界,美丽的张家界,土家人就在这里住……"每次听黄格选唱《我的张家界》时,总觉得不那么地道,那种无法融入一方水土的距离感让歌曲少了点原汁原味。不过,这也不能苛责他,毕竟他只是路过张家界。我曾奢侈地傻想,如果父亲唱的话,至少那感情要真挚得多,毕竟他与这方山水厮守了二十多年。可我从未听父亲唱过歌。

山中的楼

蓝天下,山林间,吊脚楼静静地嘉立着。不同于徽式民居的简洁优雅,也没有窑洞的温暖隐蔽,更比不上蒙古包的豪放粗扩,它就以朴素的样子在山间立着,守着这一方小天地,为山中的人们遮风挡雨。

下午课激励孩子精神抖擞二、三法

在讲台上站了近三十年，深知下午上理论课的难度和苦楚。若是品学兼优的学生还好，遇到我面前这群“地处偏远小城的B类学校，祖祖辈辈长在这蛮荒之地。因城市扩建，一夜之间腰缠万贯的、闻风奔赴小城打工的、靠小商小贩谋生活的，真的是优异者少问题生多，克制力少违规者多”。

青春剪影

青春是一场遇见,遇见好时光,遇见有缘人,还有一个无悔的自己……——题记每年九月开学季,看着那一个个满怀自信与梦想的新生欢天喜地地涌进学校的大门,我不禁想起当初那个懵懂、天真、无邪的自己。当年,踏入中学大门的自己,稚气未脱,带着一股青涩,对一切事物都充满好奇。

“沁可啊……”

晚自习时,李老师经常会到教室里转悠。若发现有同学讲小话,他便在这个同学旁边滔滔不绝地说教起来:“民族中学每年只有不到300个人能升上高中,按照上次的考试成绩来看,你考不上啊……”李老师的苦口婆心让大家吃尽了苦头,反反复复就那么一套说辞,大家都背熟了。