神奇的对偶,广泛的应用

本文论述了什么是对偶以及对偶的神奇性，如何用对偶来进行创造，对偶原理以及对偶与开放题，对偶在求导与求积分中的应用．

2004年全国高考文综（卷Ⅱ）试题浅评

2004年高考文科综合试题的题型、分值、整体结构与去年文综试题基本一致，命题总原则、思路、指导思想、考查的能力要求、试卷结构和试卷难度等方面都保持了相对稳定。

解数学题与隐含条件的挖掘

本文论述了隐含条件的概念及挖掘隐含条件的七种方法：从定义与性质中挖掘隐含条件；从类比中挖掘隐含条件：从联系中挖掘隐含条件；从数形结合中挖掘隐含条件；从推理中挖掘隐含条件；从公式中挖掘隐含条件；从联想中挖掘隐含条件．

体现课改精神 指导科学备考——读《中学政史地（高中地理版）》有感

今年高考考完后，我们听到不少学校学生反映，今年高考文综卷（湘鄂川渝卷）中许多题目都能在《中学政史地（高中地理版）》上找到相同或相似的题目，命中率之高实属罕见，之后我们又仔细翻阅了该杂志，发现《中学政史地（高中地理版）》确实很有特色：

局部换元法解决函数问题的常见题型

局部换元是换元法中的一种最常用的方法，是在已知或者未知中，某个代数式多次出现，而用一个变量来代替它从而简化问题．有时候要通过变形才能发现．在高中数学关于求解某些函数的解析式、最值、值域等问题时。也经常用到局部换元法．

在实验中遇见善“变脸”的铜

化学实验中经常会遇到一些小意外,如果我们不漠视它们,就会有意想不到的惊喜,从而体验化学实验带给学生的丰富视觉体验和广泛的化学兴趣。铜元素,是中学化学常见的副族元素,性质具有多样性,颜色也千变万化,在一次学生实验时,同学们发现。

高考数学解题激活策略

解决或证明一个数学问题，从认知心理学看就是寻求备件与结论的逻辑蕴含关系．本文通过逆向思维策略、特殊激活一般的策略、已知激活未知策略等方面叙述了如何利用激活策略来解决数学题．

关于核心素养下高中政治高效课堂教学反思

在我国高中教育教学进程中,政治这门学科作为一门社会学科需要得到重视和优化,而且政治老师为了强化学生的核心素养,增强学生对社会的高效认知,就需要结合学生的接受能力以及学习现状,给学生提供一个丰富多彩的学习环境,促使学生自主的投身于实际增值教学活动中,感受高中政治知识的实用魅力,从而强化学生的综合素养,优化高中政治教育教学环境,为高中政治高效课堂的构建提供重要的前提保障。

一类数列不等式的证明

过去在数学竞赛中，近几年在各地高考摸底考中出现这样一道题：

教师在信息技术社团活动中的角色探讨

【摘要】本文就教师在信息技术社团活动中担任的角色，作了较深入的探讨。教师是信息技术社团的组织者、指引者、指导者、参与者和协调者。教师参与到信息技术社团后，切忌将社团活动变为课程教学。

广泛收集地理素材 制作地理教学课件

制作地理课件需要平时广泛收集素材,并制作成由一个或几个知识点组成的课件模块,需要时再由几个课件模块进行组合.

由教材上的一道习题谈一题多变

本文从人教A版《数学》（必修5）的一道课后习题出发,对一题多变所运用的数学思想方法与原则及其常用方式如一般化改变、条件或结论的改变和生活化改变等作了阐述.在变化的过程中要注意＂变中有不变＂的哲学思想.

高中地理实验教学模式的探索

在现代高中地理课程中,实验是一项重要的组成模块,为学生提供了更多自主操作的空间和机会,使学生能从自我参与的角度对地理知识展开探究。有效的地理实验教学模式不仅有利于提高学生的地理实践力,还能使学生对地理课程学习形成兴趣。优化地理实验教学效果成为了教师所面临的一项课题。本文就高中地理实验教学模式展开了一系列的探索。

关于中学和谐课堂构建的思考

和谐课堂应具有井然有序、师生互相理解、真诚交流、民主平等、公平公正、宽松宽容、充满活力、关系融洽、心情愉悦等特征。在一种民主、自由、合作、进取的教学氛围里使学生的个性得到张扬,心情愉悦,创新意识和创新精神得到培养,从而提高课堂教学效率。因此在构建和谐课堂时应当从重构民主、平等、和谐的师生关系入手,通过提高教师构建和谐课堂的能力来实现以人为本,以学生为主体,注重知识技能及态度、情感与价值观的培养,促进学生的全面发展。

核心素养视野下高中思想政治学科教学策略分析

在新课改背景下,高中思想政治应紧紧围绕学科核心素养培养和立德树人根本任务展开,以充分发挥思想政治学科的德育价值,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于此,本文针对核心素养视野下高中思想政治学科教学策略进行探析,以供参考。

中国古典诗词中“月”意象的解读

中国的传统文化中存在着一脉朴素无华、隐逸高蹈、诗意绵绵的月文化。在诗人的笔下，由于个体生命体验的不同，月体现了不同的意蕴，可以是爱的使者，可以是乡情、亲情、家国情的纽带，也可以是高洁志行的寄托、历史的见证人和优美情境的创设者。

巧收精将——改写荆柯刺秦王片段

正当肩负重任的荆轲和秦王打得你死我活的地步,感觉怎么少了一个人？来到秦国的时候明明就有两个人,最后怎么变成孤身奋战了呢？

方程f(x)=p-x与f^(-1)(x)=p-x的两根之和一定为p吗

常见题目：①设方程10x=p—x的根为x2，方程1gx=P—z的根为x2，则x1＋x2=p； ②设方程x^3=p-x的根为x1，方程3√x=p-x的根为x2，则x1＋x2=p． 可以用数形结合法或函数的单调性证明，此略．

布朗运动的投影演示

演示分子运动,最好的实验是布朗运动。我因陋就简,设计制成了布朗运动投影仪。基本解决了投影问题。给课堂教学带来了方便。一、实验装置如下图所示。整个装置由显微镜(佳光JYC—01型)和BJ—2型幻灯机两大部分组成。附件有反光镜、木箱、隔热玻璃板(一种钾玻璃),如没有这种玻璃就用冷却水盒代替(用普通玻璃板作底制成60×60×15mm能盛水即可)。二。