新课程背景下中学音乐教学的对策探讨

音乐是人类社会中最具普遍性的艺术形式之一,是人们精神生活的重要组成部分。新课程倡导音乐教学要面向全体学生,以音乐审美为核心,以情感体验为其重要形式,以提高学生的审美能力和塑造学生的人文素养为最终价值。因此,在中学音乐教学中,如何深化学生的情感体验,并提高学生的审美能力是教学的重心任务,也是音乐教学的主要价值体现。

试论新课程背景下历史教师专业素质的发展

高中历史课程改革的基本趋势和发展理念,潜在地规定了历史教师的基本素质结构。广大历史教师要真正认识到课程改革给自己专业素质提出的严竣挑战。教师的专业素质包括教师的知识素养、专业技能、专业情感等基本成分。历史教师要应付新课程改革的挑战,必须具有高尚的品德素质和良好的身心素质,良好的学习习惯、思维品质和创新能力,丰厚的专业素养和渊博的相关学科知识,要运用先进的教育观念构建先进而科学的课堂教学模式,要善于运用多样化现代化的教育技术、提高课堂效率,要具备教育科研素质、提高自身科研能力。

中学财务管理应注意深度挖潜

中学财务管理应注意深度挖潜杨武中学财务管理涉及面广、项目繁多、运行复杂、敏感性强。为保证学校各项工作的正常运行，必须抓好钱、管好钱、用好钱。争取国家财政多投入，着力开辟财源渠道，并注意深度挖掘财务管理潜能。一、首先应注重提高人员的素质开支要节约，管理...

高考话题作文正确快速立意指导

高考作文时间紧，任务重，从立意谋篇布局，到确立书写成文，多数考生只有六十分钟左右的时间，有些考生时间还会更短一些，甚至只有三四十分钟。这么短的时间，根本无暇对作文斟酌推敲，快速作文势在必然。而快速写作的关键又在于快速立意，因为“意”定才能行文，“意”正确才能保证作文不出现失误，从而至少得到基本分。那么高考作文如何才能做到正确快速立意呢?

培养学生的思维能力 提高化学教学的有效性

在日常教学中，教师们往往发现课堂上反复多次讲解的问题，还有学生多次出错，因此感到很困惑．认真分析这种情况的出现，往往不是因为问题太难而导致学生不能真正解决，而是因为学生的思维存在障碍．长期以来，我们往往只顾研究教材、研究教学模式，而常常忽略学生思维能力的培养．教育家杜威认为“人类文明的未来取决于科学思维习惯的广泛传播和深刻掌握.

高考语言表达题答题技巧谈

高考语文试题一贯都坚持“稳中求变，变中求新（创新）”的原则，但从试卷的几个板块来看，语言表达板块是出题人苦心经营的“试验田”，最具创新性。这一板块要求学生“掌握一定的语言表达技能”（《考试说明》）。这里所谓的“表达技能”主要是从操作层面上说的，强调的是最基本、最实用的语言表达能力，要求的能力层次为D级。但由于重点是在考查学生的思维能力和灵活运用语言的能力，所以这一板块的区分度非常大，致使学生得分参差不齐。因此，本文对这一部分做一些解读与探究，希望对学生的备考有所帮助。

“半壁江山”溃于题

2003年高考评卷归来，为有的学生作文得分太低而深深叹惋：是其作文内容空洞，言之无物吗？其实材料也较丰富，议论也能持之有据；是其文字表达能力不强吗？其实文从字顺，有些地方甚至可圈可点；是其语言枯燥，面目可憎吗？其实稚嫩里不失纯真，通顺中略有文采；是其书写潦草马虎，字体无法辨认吗？

例说高考材料作文的审题

考题：阅读下面的材料。按要求作文。如果面前有一堆樱桃，我们会怎样吃这些樱桃呢？一种人会先挑最好的吃，把最差的留在最后；一种人会先吃最差的，把最好的留在最后；一种人则抓到哪一颗就吃哪一颗。如果这三种人的吃法分别代表三种不同的生活态度，你愿意做哪种人？

高考实词辨析中的六个抓手

一、抓相异词素 用于辨析的实词，往往既有相同的词素，也有相异的词素。为此，考生就必须紧紧抓住相异的词素，并加以细心地区别，只有这样，才能做到准确选用。如：

材料作文写作导练

连续6年的“话题作文”形式．对“开放性”和“限制性”的调和做了有益的尝试，在高考命题的探索道路上有着必然的价值．并且也还有继续存在的相对合理性。但是，我们看到，6年下来，“话题”的宽泛性，也无可避免地带来了“宿构”“套作”“拼凑”等不好定评的尴尬；全都是文体不限，使中学生的文体观念越来越淡漠。

“超好”的高中数学见面课

我当了二十多年的数学老师，取得了较好的成绩，被一些学生称为“超好”的老师．长期以来，带了一批又一批的学生，每次接手一批新学生，都要上一堂见面课．笔者就见面课中的一些做法和感受，作如下初浅的交流．

一类特殊的化学计算题

有一类特殊的化学计算题,它把有关数据隐蔽起来了,却同样要求我们求得具体的结果,这就增大了解题的难度,对解题也就有了更高的要求,在解这类特殊的计算题时,其关键是要全面地、灵活地综合运用各种化学知识,把隐蔽的数据挖掘出来,然后求解。现示例分析如下:

缩题·扩题·拆题·并题·自编题

在化学教学中，如何把传授给学生的知识转化为能力，进而提高学生的整体素质，一条重要的途径就是要充分发挥学生的主观能动性，设法通过多种途径调动学生的思维，让其积极参与到教学过程中来，在参与中接受针对性的训练，做到主体参与、主动发展，全面提高整体素质．这里...

硫酸在苯的硝化反应中起什么作用

苯的硝化反应是中学化学中的一个重要有机反应。混酸(浓硝酸与浓硫酸的混和液)中硫酸在硝化反应中起什么作用呢?有些中学化学复习资料、辅导资料等都认为硫酸起催化作用和脱水作用。硫酸是否起了脱水作用,这是一个值得澄清的问题。根据“经典”的解释,硫酸起了脱水作用,硫酸的存在阻止了硝化的逆反应。然而根据对硝化反应深入研究的结果表明:硝基苯与水却无任何作用,没有硫酸的存在,硝化反应的速度的确要慢得多。但反应仍能进行,这说明硫酸并不是对苯而是对硝酸起了作用。

谈谈《雨中登泰山》的“独得之乐”

谈谈《雨中登泰山》的「独得之乐」湖南攸县一中欧阳宇李健吾的游记散文《雨中登泰山》是高中语文教材的开篇之章，足见其具有的典范性地位。但是，多年来有一问题一直困扰着执教此文的语文老师，那就是这篇课文“预习提示”中提到的本文“描写了泰山别具情趣的景物和雨中...

开阔视野 培养能力——新版《世界近代现代史》教法初探

人民教育出版社根据国家教委于1995年制订和颁布的《全日制普通高中历史教学大纲》,对旧课本进行了大修订,修订本几乎是新编本,并且已在1996年秋季入学的高一新生中使用。新课本较之旧教材,更注意提高学生对所学的世界历史的认识,加深对历史发展规律的认识,并且在保持知识完整性的前提下,尽量从新的角度选择新的历史材料。

试谈思想政治课教学中学生问题意识的培养

问题是思维的起点，是创造发明的先导。具有问题意识是一个人有所创新的前提和基础。所谓问题就是未解的疑难或矛盾，就是理想和现实之间的差距。有问题就意味着对现实和现状的不满和怀疑，就意味着有自己的思考和见解。

示范性学校如何在小康社会中可持续发展

示范性学校如何在小康社会中可持续发展？首先就要看示范性学校能否顺应时代要求，把自身做精做强。而要把自身做精做强，示范性学校的办学就要始终站在时代发展的前沿阵地，把融合科学的教育理念当作发展的灵魂，把培养跨越式的教师团队当作发展的保证，把构建优秀的校园文化氛围当作发展的保障。