用书香打造 独具一格的校园特色——走进新化县上渡街道中心学校

湖南新化县上渡街道中心学校前身是铁牛中学,创办于1976年。学校面积约4万平方米,是一所办学特色鲜明、教学成绩突出的公办初级中学。现有教学班91个,在编教师251人,实习教师57人,学生6280人。学校交通便利,环境幽雅,是教师耕耘的沃土,是学子成才的摇篮。一直以来,学校以良好的社会声誉、鲜明的办学特色领跑全县的教育改革,以丰硕的办学成果名扬县内外,2012年被评为“娄底市经典诵读特色学校”。

初中英语阅读教学中利用关键词导读的有益尝试

目前在我国教育改革新形势下,初中英语建立的新课程体系要求教师需要帮助培养学生的自学能力,让学生能够通过教材或其他辅助性读物来进行学习,从自主的阅读中进一步了解和掌握英语的基础知识,提高学生的阅读能力。而如何帮助学生快速地从阅读中攫取到英语知识是一个非常值得探究的问题。近些年来,许多学者和教育学家越来越提倡利用关键词的方式来辅助阅读。通过从文章中提炼关键词的方式,可以有效地抓住文章脉络,帮助学生理清文章层次和逻辑关系。由此可见,恰当地使用关键词能够有效地深化学生对阅读任务的理解,提升学生灵活运用语言的能力。基于此,本文首先论述了什么是英语文章中的关键词以及如何寻找文章关键词,随即提出了利用关键词导读来发展初中英语阅读教学的几点策略,以此来供相关人士交流和参考。

浅谈核心素养在初中数学教学中的落实

自《数学课程标准》修订以来,学科核心素养在新课标中体现的要求越来越明显,发展学生的核心素养能力是教育方针的具体落实,也是实现教育价值的重要手段。然而在初中数学这门以研究数量关系和空间几何知识的基础学科,对于学生而言数学学习只是单纯的数学知识、数学计算的堆砌,却缺乏对实际生活解决问题的能力和运用能力。因此,初中数学教师应该主动地对核心素养的基本内涵有准确理解,清晰地认识到培养学生核心素养的现实意义,在对学生的核心素养培养作为教学总体方向的基础之上,通过有效地教学实践,对教学方式不断进行完善和创新,培养学生的应用能力和解决问题的能力,使学生拥有相应的数学学科思想品质,从而促进学生的全面发展。

农村特殊家庭网瘾学生的家庭教育初探

互联网给我们的生产生活带来了巨大的便利,同时人们也在感受着互联网普及带来的一些弊端的困扰,青少年网络成瘾就是其中一个重要的社会问题。本文就农村特殊家庭青少年网络成瘾的问题进行了初步探究,总结出网络成瘾的首要原因是家庭教育的缺失,并提出家庭教育的合理回归是解决这一问题的良策。