初中化学教学中趣味化学实验的应用初探

化学作为一门自然科学学科,其中含有诸多实验,这些实验能够帮助学生理解化学知识、掌握化学学习方法、形成化学学科核心素养等。但是传统的化学实验教学趣味性较低,不利于引导学生积极主动地参与实验。因此,教师可以应用趣味化学实验进行教学,通过应用趣味化学实验进行新课导入、应用趣味化学实验进行课堂教学、应用趣味化学实验进行课后复习等,提升初中化学教学效果。

转身,就成了永远

昨夜，我又梦见了我那天堂的外婆。 梦中情景，就如外婆去世前一天一样：躺在床上，脸色苍白，打着点滴。转而，一脸慈爱，定定地看着我……

遗忘的角落

早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。

宽容

宽容，是一种美德；宽容，是一种境界；宽容，使彼此的两颗心靠得更近；宽容，使地球的两极融合在一起。 宽容，像是一朵盛开的花，芬芳了整个春天；宽容，像是一棵茂密的树，冰凉了整个夏日；宽容，像是一片火红的枫，点燃了整个秋季；宽容，像是一场震撼的雪，寂静了整个冬日。拥有宽容的人，像是拥有了一片海，包容了无数河川；拥有宽容的人，像是拥有了一片天，容纳了无数的鸟儿；拥有宽容的人，像是拥有了一片大漠，簇拥了无数沙砾。宽容，是每个人都需要具备的，宽容，是一种君子的气量，是一种君子般的大度。

高中政治学科核心素养培养浅析

在高中阶段,学生们需要掌握的不仅仅是简单的书面知识,更应该注重培养其核心素养。目前深入推广的新课程改革明确提出要发展学生的核心素养,让学生可以拥有适应终身发展所需要的能力和品格。在过去的高中思想政治教学中,多数教师偏离了重点,导致学生的核心素养没有得到有效培养,不利于学生未来的发展。因此,在高中政治教学中,教师要会使用多媒体,使用生活化问题和案例,促进学生的充分参与,提高学生的学习兴趣,同时使用理论知识解决实践问题。因此,教师要不断创新教学方式,同时加强对学生政治素养的培养,这种教学方式不断能够促使学生更好地理解政治学科知识和内容,同时也能够帮助学生构建其自己的核心价值观。

阅读让我的羽翼丰满

我出生在紫鹊界梯田间的一个小村落里。那时紫鹊界还是个“养在深闺人未识”的闭塞小乡村,没有宽阔平坦的马路可直通高速路口,也没有气派宏伟的观景台能跳望远处风景。在那层层叠叠的梯田间,在那蛇蜓曲折的泥泞小路上穿梭的我,幸而结识了书这个好朋友。邀游于书海,我犹如鲲鹏,可以飞越时空,去感受我无法触及的广阔世界。

优盘风波

“谁把我落在多媒体上的优盘收起来了?”我火急火燎地赶到教室,站在讲台上用尽量平和的语气问大家。教室里一片安静,无人回应。“有谁看到我用黄色手链串着的不锈钢优盘吗?”我提高了音量,尽切地问道。“没有。”学生的回答让我的内心有一丝不安。

我的“不锈钢爸爸”

我的爸爸是一个不锈钢焊接工人。个子不高,皮肤黑,有点消瘦,整天沉默寡言。他一天到晚不是在切割钢管,就是在焊接钢板,不是在搬运钢材,就是在安装钢窗。渐渐地,我习惯叫他“不锈钢爸爸”。