期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
7
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
简析“空山新雨后”之“空”
被引量:
1
1
作者
马南燕
《语文天地(初中版)》
2008年第8期11-12,共2页
王维诗《山居秋暝》首联写道:"空山新雨后,天气晚来秋。"山即山也,青山也好,远山也好,高山也罢,作者却偏偏使用了"空山"一词。从第二联"明月松间照"。
关键词
《山居秋暝》
《中国古代文学史》
下载PDF
职称材料
一个特别需要关爱的群体:中小学心理弱势问题学生
被引量:
1
2
作者
李崇爱
徐杰
《教学与管理(理论版)》
2005年第6期18-20,共3页
关键词
中小学生
心理问题
弱势群体
自我意识
形成原因
社会救助机制
心理辅导
下载PDF
职称材料
巧设问题 激活课堂——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》之教学导引
3
作者
谭咏
《语文天地》
2010年第8期32-33,共2页
文言文教学是高中语文教学中广大同仁共同面对的一个老大难问题。这次笔者在教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》一文时试图顺应新课程改革深入开展的形势做一些有益的尝试。现就本堂课的教学做如下反思。以求自己能在不断总结中提高...
文言文教学是高中语文教学中广大同仁共同面对的一个老大难问题。这次笔者在教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》一文时试图顺应新课程改革深入开展的形势做一些有益的尝试。现就本堂课的教学做如下反思。以求自己能在不断总结中提高教学业务能力.同时也希望与广大从事语文教学的朋友进行交流和探讨。
展开更多
关键词
高中语文教学
激活课堂
子路
曾皙
设问
导引
教学业务能力
文言文教学
下载PDF
职称材料
戏剧文学鉴赏方法举隅
4
作者
王小军
《语文天地》
2013年第1期50-51,共2页
一般意义上的戏剧文学,指供表演使用的剧本。这里所说的戏剧的鉴赏,主要指的就是对剧本的鉴赏。其鉴赏方法主要有以下几种:一、反复阅读剧本阅读剧本是整个戏剧鉴赏中最基础的工作。因为戏剧是不能在演出过程中停下来让我们细加品尝的...
一般意义上的戏剧文学,指供表演使用的剧本。这里所说的戏剧的鉴赏,主要指的就是对剧本的鉴赏。其鉴赏方法主要有以下几种:一、反复阅读剧本阅读剧本是整个戏剧鉴赏中最基础的工作。因为戏剧是不能在演出过程中停下来让我们细加品尝的,所以借助剧本特别重要,它对进一步了解剧情,体会戏剧艺术很有帮助。阅读剧本,首先要理清剧本结构。剧本的结构一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分,有时还有序幕和尾声。理清了剧本结构,就能从整体上把握剧本的内容。其次要了解剧中人物的关系。
展开更多
关键词
鉴赏方法
戏剧文学
剧本结构
戏剧艺术
阅读
下载PDF
职称材料
承受与成功并行
5
作者
王慧慧
《语文天地》
2011年第2期50-50,共1页
人生,就像在沧茫浩渺的大海上航行,只有承受住了狂风巨浪的洗礼,才能到达胜利的彼岸;人生,就像在巍峨险峻的高山上攀登,只有承受住了高寒与缺氧的考验,才能登上风光无限的顶峰……人生因为承受而变得更加有深度有厚度,人生因为...
人生,就像在沧茫浩渺的大海上航行,只有承受住了狂风巨浪的洗礼,才能到达胜利的彼岸;人生,就像在巍峨险峻的高山上攀登,只有承受住了高寒与缺氧的考验,才能登上风光无限的顶峰……人生因为承受而变得更加有深度有厚度,人生因为承受而变得更加丰富更加美丽,承受与成功并行。
展开更多
关键词
并行
成功
海上航行
人生
才能
下载PDF
职称材料
信念与信心
6
作者
李昱
《语文天地》
2011年第2期49-49,共1页
微风轻轻地拂进来,秋风已略有些萧瑟了。我呆呆地坐在窗前,不禁缩缩脖子。不争气的眼泪不经意间顺着脸颊滑落下来,滴在布满红叉的试卷上:我失败了,是的,我又失败了。
关键词
信心
信念
失败
下载PDF
职称材料
就教材一选择题与梁老师商榷
7
作者
宛克炎
《历史学习》
2002年第1期34-34,共1页
读贵刊2001年第9期梁砚峰老师的《中国共产党在土地革命和土地改革中是否分土地给地主》一文,他认为“中共在不同历史时期的土地革命和土地改革法中,都规定要分配土地给地主和他们的家庭”,对此认识我基本赞同(抗日战争时期呢?)。但据...
读贵刊2001年第9期梁砚峰老师的《中国共产党在土地革命和土地改革中是否分土地给地主》一文,他认为“中共在不同历史时期的土地革命和土地改革法中,都规定要分配土地给地主和他们的家庭”,对此认识我基本赞同(抗日战争时期呢?)。但据此认定,全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史(试验修订·必修)》
展开更多
关键词
选择题
抗日战争时期
中国共产党
土地改革法
不同历史时期
中国近代
老师
地主
土地制度
高级中学
原文传递
题名
简析“空山新雨后”之“空”
被引量:
1
1
作者
马南燕
机构
湖南
省
新
宁第一
中学
出处
《语文天地(初中版)》
2008年第8期11-12,共2页
文摘
王维诗《山居秋暝》首联写道:"空山新雨后,天气晚来秋。"山即山也,青山也好,远山也好,高山也罢,作者却偏偏使用了"空山"一词。从第二联"明月松间照"。
关键词
《山居秋暝》
《中国古代文学史》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一个特别需要关爱的群体:中小学心理弱势问题学生
被引量:
1
2
作者
李崇爱
徐杰
机构
湖南
邵阳学院
湖南新宁第一中学
出处
《教学与管理(理论版)》
2005年第6期18-20,共3页
关键词
中小学生
心理问题
弱势群体
自我意识
形成原因
社会救助机制
心理辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
巧设问题 激活课堂——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》之教学导引
3
作者
谭咏
机构
湖南
省
新
宁第一
中学
出处
《语文天地》
2010年第8期32-33,共2页
文摘
文言文教学是高中语文教学中广大同仁共同面对的一个老大难问题。这次笔者在教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》一文时试图顺应新课程改革深入开展的形势做一些有益的尝试。现就本堂课的教学做如下反思。以求自己能在不断总结中提高教学业务能力.同时也希望与广大从事语文教学的朋友进行交流和探讨。
关键词
高中语文教学
激活课堂
子路
曾皙
设问
导引
教学业务能力
文言文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
戏剧文学鉴赏方法举隅
4
作者
王小军
机构
湖南
省
新
宁第一
中学
出处
《语文天地》
2013年第1期50-51,共2页
文摘
一般意义上的戏剧文学,指供表演使用的剧本。这里所说的戏剧的鉴赏,主要指的就是对剧本的鉴赏。其鉴赏方法主要有以下几种:一、反复阅读剧本阅读剧本是整个戏剧鉴赏中最基础的工作。因为戏剧是不能在演出过程中停下来让我们细加品尝的,所以借助剧本特别重要,它对进一步了解剧情,体会戏剧艺术很有帮助。阅读剧本,首先要理清剧本结构。剧本的结构一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分,有时还有序幕和尾声。理清了剧本结构,就能从整体上把握剧本的内容。其次要了解剧中人物的关系。
关键词
鉴赏方法
戏剧文学
剧本结构
戏剧艺术
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
承受与成功并行
5
作者
王慧慧
机构
湖南新宁第一中学
高三(
出处
《语文天地》
2011年第2期50-50,共1页
文摘
人生,就像在沧茫浩渺的大海上航行,只有承受住了狂风巨浪的洗礼,才能到达胜利的彼岸;人生,就像在巍峨险峻的高山上攀登,只有承受住了高寒与缺氧的考验,才能登上风光无限的顶峰……人生因为承受而变得更加有深度有厚度,人生因为承受而变得更加丰富更加美丽,承受与成功并行。
关键词
并行
成功
海上航行
人生
才能
分类号
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
下载PDF
职称材料
题名
信念与信心
6
作者
李昱
机构
湖南新宁第一中学
高三(
出处
《语文天地》
2011年第2期49-49,共1页
文摘
微风轻轻地拂进来,秋风已略有些萧瑟了。我呆呆地坐在窗前,不禁缩缩脖子。不争气的眼泪不经意间顺着脸颊滑落下来,滴在布满红叉的试卷上:我失败了,是的,我又失败了。
关键词
信心
信念
失败
分类号
B848.4 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
就教材一选择题与梁老师商榷
7
作者
宛克炎
机构
湖南新宁第一中学
出处
《历史学习》
2002年第1期34-34,共1页
文摘
读贵刊2001年第9期梁砚峰老师的《中国共产党在土地革命和土地改革中是否分土地给地主》一文,他认为“中共在不同历史时期的土地革命和土地改革法中,都规定要分配土地给地主和他们的家庭”,对此认识我基本赞同(抗日战争时期呢?)。但据此认定,全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史(试验修订·必修)》
关键词
选择题
抗日战争时期
中国共产党
土地改革法
不同历史时期
中国近代
老师
地主
土地制度
高级中学
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简析“空山新雨后”之“空”
马南燕
《语文天地(初中版)》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
一个特别需要关爱的群体:中小学心理弱势问题学生
李崇爱
徐杰
《教学与管理(理论版)》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
巧设问题 激活课堂——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》之教学导引
谭咏
《语文天地》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
戏剧文学鉴赏方法举隅
王小军
《语文天地》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
承受与成功并行
王慧慧
《语文天地》
2011
0
下载PDF
职称材料
6
信念与信心
李昱
《语文天地》
2011
0
下载PDF
职称材料
7
就教材一选择题与梁老师商榷
宛克炎
《历史学习》
2002
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部