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对教师的评价要科学公正 被引量:1
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作者 曹柱强 《中小学管理》 北大核心 1999年第9期8-8,共1页
关键词 绩效评价 中小学教师 考评方法 教师评价 基本对策 教育行政部门 定性与定量结合 学生成绩评价 教学成绩 教学质量
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不等式“a^3+b^3+c^3≥3abc”的再一次加强
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作者 贺才田 《中学数学(江苏)》 1996年第3期42-42,共1页
设a、b、c∈R+,求证: a^3+b^3+c^3≥3abc+a(b-c)~2+b(C-a)~2+c(a-b)~2。 这个不等式是著名不等式a^3+b^3+c^3≥3abc的一个加强,在中学数学杂志上曾引起了一些讨论。它的等价形式曾作为瑞典1983年的竞赛试题:若a、b、c∈R^+,求证:abc≥... 设a、b、c∈R+,求证: a^3+b^3+c^3≥3abc+a(b-c)~2+b(C-a)~2+c(a-b)~2。 这个不等式是著名不等式a^3+b^3+c^3≥3abc的一个加强,在中学数学杂志上曾引起了一些讨论。它的等价形式曾作为瑞典1983年的竞赛试题:若a、b、c∈R^+,求证:abc≥(-a+b+c)(a-b+C)(a+b-c) (1) 联想到(1)的右端与海伦公式的相似之处,本文将(1)进一步加强为: 展开更多
关键词 著名不等式 海伦公式 数学竞赛试题 数学杂志 等价形式 命题策略 对称性 相似之处 湖南省 湖南教育
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