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对教师的评价要科学公正
被引量:
1
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作者
曹柱强
《中小学管理》
北大核心
1999年第9期8-8,共1页
关键词
绩效评价
中小学教师
考评方法
教师评价
基本对策
教育行政部门
定性与定量结合
学生成绩评价
教学成绩
教学质量
下载PDF
职称材料
不等式“a^3+b^3+c^3≥3abc”的再一次加强
2
作者
贺才田
《中学数学(江苏)》
1996年第3期42-42,共1页
设a、b、c∈R+,求证: a^3+b^3+c^3≥3abc+a(b-c)~2+b(C-a)~2+c(a-b)~2。 这个不等式是著名不等式a^3+b^3+c^3≥3abc的一个加强,在中学数学杂志上曾引起了一些讨论。它的等价形式曾作为瑞典1983年的竞赛试题:若a、b、c∈R^+,求证:abc≥...
设a、b、c∈R+,求证: a^3+b^3+c^3≥3abc+a(b-c)~2+b(C-a)~2+c(a-b)~2。 这个不等式是著名不等式a^3+b^3+c^3≥3abc的一个加强,在中学数学杂志上曾引起了一些讨论。它的等价形式曾作为瑞典1983年的竞赛试题:若a、b、c∈R^+,求证:abc≥(-a+b+c)(a-b+C)(a+b-c) (1) 联想到(1)的右端与海伦公式的相似之处,本文将(1)进一步加强为:
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关键词
著名不等式
海伦公式
数学竞赛试题
数学杂志
等价形式
命题策略
对称性
相似之处
湖南省
湖南教育
下载PDF
职称材料
题名
对教师的评价要科学公正
被引量:
1
1
作者
曹柱强
机构
湖南来阳市二中
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第9期8-8,共1页
关键词
绩效评价
中小学教师
考评方法
教师评价
基本对策
教育行政部门
定性与定量结合
学生成绩评价
教学成绩
教学质量
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不等式“a^3+b^3+c^3≥3abc”的再一次加强
2
作者
贺才田
机构
湖南
省
来阳
市二中
出处
《中学数学(江苏)》
1996年第3期42-42,共1页
文摘
设a、b、c∈R+,求证: a^3+b^3+c^3≥3abc+a(b-c)~2+b(C-a)~2+c(a-b)~2。 这个不等式是著名不等式a^3+b^3+c^3≥3abc的一个加强,在中学数学杂志上曾引起了一些讨论。它的等价形式曾作为瑞典1983年的竞赛试题:若a、b、c∈R^+,求证:abc≥(-a+b+c)(a-b+C)(a+b-c) (1) 联想到(1)的右端与海伦公式的相似之处,本文将(1)进一步加强为:
关键词
著名不等式
海伦公式
数学竞赛试题
数学杂志
等价形式
命题策略
对称性
相似之处
湖南省
湖南教育
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对教师的评价要科学公正
曹柱强
《中小学管理》
北大核心
1999
1
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职称材料
2
不等式“a^3+b^3+c^3≥3abc”的再一次加强
贺才田
《中学数学(江苏)》
1996
0
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职称材料
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