普通高中校本课程开发与综合实践活动课程校本化实施——以湖南省株洲市二中为个案

本文依据建构主义学习理论、多元智能理论等现代教育理论,从学校办学思想和实际情况出发,对现有条件下普通高中校本课程开发和综合实践活动课程的校本化实施进行了较为深入的研究,着重研究了株洲市二中校本课程开发体系和框架结构,及其综合实践活动课程的校本化,同时分析了校本课程开发和综合实践活动课程的实施所带来的积极意义。

电液集成块稳压系统中薄壁液阻的选择匹配研究

电液集成块技术这一液压革命性成果有待应用于实际,该文通过选取不同的液阻孔对其流量和压力进行了理论和实验分析,也对电液集成块液压系统的一种稳压源进行了分析和设定,使压力设定稳定,从而为电液集成块的稳压设计时液阻匹配提供了可靠的方法和途径。促进电液集成块技术尽快得到广泛的应用。

表现性评价:促进小学数学深度学习新路径

表现性评价强调真实情境中知识和技能的运用。教师把表现性评价应用于小学数学教学,让学生在素养、表现、教学、学习之间进行高质量互动,能够促进学生数学核心素养的进阶和实现深度学习。

量感的表现标准、单元核心任务与评分量规——以“角的度量”单元为例

文章以培养学生“量感”为例,依据课标要求和教材中典型材料,分析了体现量感进阶的重要维度,制定了量感评价目标。依据量感评价目标,整体设计了“角的度量”单元核心任务序列和评分量规,以实现“教学评”一体化。

表现性评价:小学数学单元评价体系的建构与实施

评价是落实培养学生核心素养的关键环节,单元整体教学是核心素养落地的重要抓手。表现性评价作为一种兼具过程与结果的评价方式,能有效改善当前评价反馈不足的问题。文章以表现性目标、任务与评价量规为研究重点,详细分析表现性评价与单元教学之间的关系,旨在建构促进学生核心素养发展的小学数学单元评价体系。

液压回路二次反馈稳压的建模及研究

采用现代回路设计的方法,从模拟电子技术的角度,设计出一种二次反馈稳定压力回路,并对其进行了分析和调定,从而为液压压力回路设计提供一种更可靠的方法和途径。也将促进电液集成块技术这一液压革命性成果尽快得到广泛的应用。

依托“快乐读书吧”开展小学语文整本书阅读的教学策略

伴随着新课程改革的不断推进,整本书阅读教学成为教育领域研究的热点工作,整本书阅读不仅能够培养 学生的阅读能力,也能够拓宽学生的阅读视野,并增强学生对阅读的兴趣,从中可以看出整本书阅读在小学语文教学中 推广的重要意义。“快乐读书吧”是小学语文教材中的重要模块,该模块为学生呈现了大量的阅读书籍,教师可以以本 模块为出发点,组织学生开展小学语文整本书阅读教学工作,全面提高小学语文阅读教学水平。基于此,文章从教材、 教学情境、教学模式、实践活动等多个层面,分析依托“快乐读书吧”开展小学语文整本书阅读的教学策略。

通达网络中可信的n%——谈网络批判性思维的养成

新技术进入教育领域，加快了教育改革的步伐，新与旧的碰撞、前卫与传统的冲突引发了强烈的社会舆论，而身为教育者则需用更为理性、通透的眼光去审视现象的背后。本栏目将聚合你我他的观点，以开阔读者的思路，共同促进教育大发展。

“试误法”在实验教学中的运用

"试误法",即通过尝试错误来获取知识的方法,使学生记得更牢,理解得更深。本人尝试在实验教学中运用"试误法",收到了良好的教学效果。 1 通过试误,了解仪器结构实验离不开仪器,要正确使用仪器,必须先了解仪器结构。

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的创新设计

“叶绿体中色素的提取和分离”实验承接前面光合作用的发现内容，紧接着是光合作用的过程，该实验既突出了生物实验及其实验基本技能在中学生物教学中的基础性地位，又很好地诱导了学生对下节知识的思考和理解。按照新课改的理念，该实验探究叶绿体中色素的种类、含量及颜色。

通俗故事中的宋明理学

对高中生而言，人教版高中历史必修3的思想文化史是比较抽象的，而“宋明理学”一课尤其深奥。“宋明理学”力图解决孟子儒学的“不备”、荀子和杨雄儒学的“不明”、董仲舒新儒学谶纬神学的粗浅。从世界的本原出发，思想思辨，建立地主阶级的官方哲学。如何讲清楚“思想思辨”问题？我根据学生的认知规律，寓深奥的宋明理学于通俗的故事之中，较好地解决了本课的问题。

高中数学核心素养在课堂教学中的培育分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高。在高中数学课堂教学中,数学学科素养是教师教育教学的主要培养目标之一,因此教师还需要认识到学科核心素养的重要性,将学科核心素养有效融入课堂教学中,保证课堂教学质量。本文首先分析了在高中数学教学中培养学生学科核心素养的必要性,然后探究其具体的培养策略,以供参考。

感受位值的数学智慧——“10的认识”教学实践与思考

10是学生认识两位数的开始,它的写法涉及位值制、计数单位、十进制等概念。教学“10的认识”,要从计数单位“十”产生的历史背景出发,让学生在数数活动中认识10,知道“十”是一个计数单位,十位、个位是数位,进而理解位值的含义。

双胞胎与单位换算

下课铃响,我走出教室。这时,王森同学追上我,小声地问:“老师,这道题怎么做?毫升和立方厘米之间的进率是1000吗?”我停下脚步,从她手中接过书看了看题,原来她要问的是:785立方厘米=()毫升=()升。“你知道立方厘米、毫升、升之间的关系吗?”我问道。她低下头,露出似懂非懂的表情。看着这个满脸疑惑的小女孩,我灵机一动,一个能让她理解的好想法在脑海里闪现。

美国凤凰城大学的学习支持及质量管理探究

本文简要介绍了美国凤凰城大学以成人在职学习者为中心的教/学模型、在线学习流程以及跟踪全程的学习支持服务,并详细介绍了凤凰城大学久负盛名的学习评估和质量保证系统,这些对中国的远程教育发展有一定的启示作用。

由“怎样画马”谈起——谈培养动漫课程教师的专业素养

在前两期内容中，我们关注到了国内中小学动漫课程的“新春天”，这不但与国内劝漫市场对人才的需求密切相关，同时与基础教育阶段培养学生创新实践能力、提升学生信息素养直接相连。于是我们“乘风而起，随风而动”，深入到这些正在执教动漫课程的一线信忽技术教师中去，体察他们在实践过程中对于这门新课程的思考与感悟：动漫课程到底由谁来教？

两则导入新课的精彩实验

能否成功地导入新课,使学生对即将学习的内容产生兴趣,是教学成败的关键一环,本文介绍两则在高中物理教学中行之有效的导入新课的精彩实验。 实验一:不倒的香烟 在动量一章的教学中,可做如下实验引入课题。准备一根香烟,一张小纸条。

基于Multisim的电容特性仿真实验

本文探讨Multisim仿真软件在电容电路实验中的应用,利用电路仿真,验证元件和电路特性,实验数据更加直观、精确,便于理解电容特性。