也谈珠算练习课的教学

珠算的练习,学生整天和数码打交道,时间一长便会失去兴趣,感到厌烦。怎样组织好珠算练习课的教学提高珠算教学效果呢?这是珠算教师最关心的问题。 一、合理安排课堂结构 根据练习情况,我采用了“练——考——评”型,“模拟定级”型,“写——算——看三三制”型,“学生练习,教师辅导”型,“综合练习与单项练习结合”型,“比赛竞技”型等不同类型的课堂结构。 A、“练——考——评”型。先让学生练习15分钟,然后再考20分钟,最后10分钟让学生交叉阅卷,评定成绩。要求学生利用错误查找方法。