株洲市城区群众体育发展现状及对策研究

株洲市城区群众体育活动参与分为个人参与模式、团体参与模式和组织参与模式。参与群众体育运动居民年龄段分布呈现不均衡状态。群众体育场地设施各区配置不均衡,居民对群众体育场地设施满意度低。居民参与群众体育项目多样化,场地选择主要在社区公共体育场地、公园和广场,收费场所选择少但有上升趋势。居民参与目的动机明确,能初步认识其价值和功能。社会体育指导员多为兼职、无偿和行政指派的工作状态,职能发挥不明显,居民对其持无所谓的态度。本文针对上述问题提出相应的对策。

试论儿童剧在中职学校舞蹈教学中的运用

我国人口基数庞大,少年儿童数量不断增加,儿童剧作为一种艺术与教育结合的模式受到广大儿童的喜爱。为了培养孩子的艺术感,笔者试着在中职幼儿师范学校中引进儿童剧的教育教学。这既是顺应现代社会发展的需要,也是丰富学生技能,拓宽学生就业渠道的手段。本文就儿童剧在中职学校舞蹈教学的运用进行探讨。

中等职业学校学生艺术素养与职业生涯规划

中等职业学校学生是未来的技能型人才和高素质的劳动者,是社会主义建设事业的坚实力量和中流砥柱。中等职业学校学生的职业生涯规划对于其自身的职业发展有着重要的意义,而学生的艺术素养对于其职业生涯规划的影响不可忽视。本文就中等职业学校学生艺术素养与职业生涯规划的相关概念进行分析,并就艺术素养的培养对中等职业学校学生的作用,以及职业生涯规划的重要影响做简要分析。

幼儿教师教学方法现状、问题及对策研究

随着习近平主席在党的十八大以来对我们教育者工作的重视,特别是随着义务教育的普及。党与国家与全社会的重点转移到学前教育中来。学前教育是人的终生教育的起始阶段。习近平主席强调以“立德树人”是我们教育者教育的出发点也是初心。在教学工作中,需要不断磨练自己的教学能力,其中教学方法的选择与运用便是重中之重。

中职学校管理学生方法重要性初探

近年来,随着时代的发展,中职学校普遍增加。目前而言,中职生都是基础差、控制力低、厌学等,导致学生很难管理,就学生发展而言,班级的管理至关重要。班级合理的管理方法是每个学校面临的最大问题,基于三教改革下教学教法普遍使用信息化手段,教师不仅要把知识传递给每个学生,而且要利用合适的手段使学生恰当的利用电子产品投入到学习中,引导学生寻找正确的方向,成为社会的有用人。所以班级管理方法对中职生尤为重要。

基于职业能力导向的中职公共艺术(音乐)课程优化路径分析

"社会本位"以及"职业实用性教育"是职业教育赋予公共艺术课程设计的新标准,也是未来公共艺术音乐教学改革的根本方向。在这样的背景下本文以职业活动为基本的导向探讨了中职实用性公共艺术课程体系的资源开发与优化路径。旨在从理论创新、内容创新以及方法创新等三个方面对其具体课程资源开发的创新性与优化路径进行阐述。希望通过本文的研究能够切实的从理论上论证此种教学改革模式可行性,并为后续的实际改革提供必要的实践指导。

浅谈慕课视域下的中职数学课堂实践

本文通过对中职数学课堂的现状分析、＂慕课＂在数学课堂的优势分析,探讨了慕课在数学教学实践中的应用,以期对数学教学质量提升提供借鉴。

学前教育师资队伍现状及创新型模式探究

学前教育是小孩从无知到有知去认识世界的基础,也是为了今后正式进入学校学习提前作准备。学前教育师资队伍建设是幼儿学前教育的重点,在分析当前我国学前教育师资队伍现状基础上,探究学前教育创新型模式,改善学前教育中级师资队伍城乡不均,制定相应学前教育师资培养培训制度。

中职学生音乐学习的现状及教学对策分析

本文针对中职学生音乐学习的现状展开了较为深入的研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括提高中职院校对音乐教育的重视程度,深入把握教材的正确选用原则,进一步提升音乐教师的综合素质以及丰富学生的音乐文化生活等,希望能够对我国中职音乐教学水平的提升献上笔者的一点绵薄之力。

浅谈传统音乐的中职传承与创新

中国的传统艺术是反映中华民族几千年以来的生活样态与精神追求的典范形式,彰显着深厚的文化底蕴,包含着深刻的中华智慧。传统艺术能够在一定程度上反映一个民族的文化素养,而传统音乐在中华民族传统艺术文化中也占据着非常重要的地位。中职学校不仅是培养技术技能型人才的场所,还是文化传播的载体,因此,中职学校不仅可以推动传统音乐的传播,还可以表现自身独特的发展特色。

供给侧改革背景下职教旅游人才的精准培养

面对旅游经济的新常态,旅游职业教育固有的内容不能适应产业发展需要、结构不合理等问题日益凸显,提高旅游人才的供给效率和质量、实施精准培养成为旅游职业教育改革的重点内容。本文在分析旅游产业发展新趋势及职教旅游人才培养存在问题的基础上,从人才知识结构优化、人才质量结构优化和人才能力结构优化三个方面提出了职教旅游人才精准培养的具体对策,以适应旅游发展新形势,更好地服务经济社会。

钢琴网课开展遇到的问题及对策

随着科学技术的不断发展,信息技术的发展也越来越迅速,在教育领域中的运用也不断地加大比重,极大地方便了教师的授课,也更有利于学生的课堂听讲,加速了教学模式的改变。近期特殊事件和特殊情况的发生,使得线上教学成为学生们学习的主要途径。然而大多数教师对突如其来的线上教学任务感到很难适应,对线上教学这一教学模式运用得不妥当。音乐是一个人人都喜爱的放松方式,在学生的学习生活中,音乐作为一门学科,也需要学生去认真学习。钢琴的教学相对较为困难,因为钢琴的学习除其本身应有的难度,也需要学生抽出大量的时间去学习和训练,因此网络授课对钢琴的教学来说十分困难。

浅谈幼师声乐教学

中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分,它除了承担与普通高中相同的文化课程教学之外,还要针对学生的个性,进行社会急需或必须的职业技能学习,这对满足社会需求,培养有一技之长的人才具有重要的意义。近年来,国家对教育越来越重视、社会需求越来越高,尤其是学前教育正不断受到政府和广大人民的关注,把它列为现代教育发展的一个重要标志之一。职高幼教专业的开设有效地补充了幼教师资不足的现状,对促进幼教事业的发展做出了重要贡献。

中职英语教学中信息技术的应用

随着信息化时代的到来,中职英语教学也需要与时俱进,充分地运用信息技术等方式进行课堂教学,从而让中职英语教学变得更加具有创新性,使得学生的英语知识水平和语言的实际应用能力得到很好的提高,这是当前应用信息技术教学的主要目的。作为一名中职英语教育工作者,需要努力地提高自身对信息技术的认识与理解,合理、有效地将信息技术应用到英语课堂教学中来,从而得到教学效率的提高。

浅谈心理健康教育在职高英语教学中的重要作用

结合教学实际，从学生典型的心理状态出发，谈论了当今职高生的心理健康问题。针对这些心理问题，作为职高英语教师，应该如何在英语教学实践中渗透心理健康教育，把学生培养成专业技术精湛和心理健康的优秀人才。

中职音乐课堂探究性教学的实践与反思

在音乐课程改革的大背景下,传统的教学方式、方法面临着重重考验。如何使音乐课不再枯燥单一,真正使学生获得鉴赏音乐、表现音乐的能力,日益成为亟待解决的问题。教学实践证明,将探究性学习法引入教学,开拓思想,大胆创新,不断反思,就能取得最佳的教学效果。

中职英语教学一般过去时不表“过去”的认知解读初探

在中职英语教学中,一般过去时作为基本的英语时态之一,主要表述以说话的时间为参照点过去发生的事情或存在的动作。但在一些情况下,它并非表达过去时间,而是表示违反事实的假设,或说话人一种试探或礼貌的态度。文章试图运用一系列的认知原理来解释说明距离性是一般过去时的本质属性,包括时间上、现实性上和心理上的距离性,这对于将来的教学和研究工作具有一定的参考价值。

流行歌曲弹唱融入幼师钢琴教学的探究

歌曲弹唱是幼师钢琴教学中的重难点,也是幼儿教师必须掌握的一项较重要的专业技能。当前的幼师钢琴教学主要是儿歌弹唱,而流行歌曲弹唱往往被忽视,教师普遍对学生流行歌曲弹唱能力的培养力度不够,导致学生的歌曲弹唱范围较局限,不能很好地满足幼儿园对钢琴教师的需求。本文从中职幼师钢琴教学现状、流行歌曲弹唱是主流音乐教育体系的体现、流行歌曲弹唱对钢琴教学的积极作用、流行歌曲弹唱有利于学生个性发展4个方面对流行歌曲弹唱融入幼师钢琴教学进行探究。

职高社团化教学现状与创新

社团以其在兴趣培养、知识获取、技能训练等方面的诸多优点,在各阶段、各学科的教学中得到了广泛的推广和应用。职高与高中相比,其高素质劳动者和技能型人才目标,更加适合于社团化教学模式的开展。以艺术类社团为主要研究对象,针对目前职高社团化教学现状及问题,提出社团化教学创新发展策略,以充分发挥社团化教学的优势和作用。

情景教学中的声乐课堂

情景教学可以引导学生将理论知识与实践有效的结合起来,营造出一种快乐愉悦的轻松氛围,从而有利于提高学生的声乐能力,使他们做到声情并茂的演唱,在很大程度上增强了音乐的感染力。本文就情景教学的基本类型作为切入,浅要谈久了情景教学在音乐课堂中的具体应用。