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创办班报:中学语文学习外延的拓展
1
作者
颜田秀
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第3期98-98,共1页
中学语文教学旨在提高学生的语文素养。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力”。《语文新课程目标》中也明确指出:七至九年级的综合性...
中学语文教学旨在提高学生的语文素养。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力”。《语文新课程目标》中也明确指出:七至九年级的综合性学习的目标之一,是能够自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。那么,怎样具体落实这一课程目标,提高中学生的语文素养呢?笔者在探究“学用合一,全面提高学生语文素养”这一课题时发现:组织指导学生编办“班报”,是提高中学生语文素养的有效徐径之一。
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关键词
中学语文教学
语文学习
《基础教育课程改革纲要(试行)》
班报
学生主动参与
新课程目标
语文素养
外延
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职称材料
让学生展开翅膀自由地翱翔——数学课堂教学中创新的探究
被引量:
3
2
作者
卢良生
《中国科教创新导刊》
2010年第3期199-199,共1页
根据新观念要求,全面提高学生的素质,培养创新型人才,自主合作型人才。
关键词
数学教学
氛围
情感创新
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职称材料
浅谈新课改中化学教师角色转换
3
作者
曾桂香
《实验教学与仪器》
2008年第12期10-11,共2页
新课程改革如火如荼,新教育理念与时俱进。化学新课程的实施,给予化学教育工作者新的机遇和挑战。站在教学第一线的化学教师不仅传道、授业、解惑,而且需要进行角色转换,重新塑造自己并界定角色职能。通过实践,我认为教师的角色转...
新课程改革如火如荼,新教育理念与时俱进。化学新课程的实施,给予化学教育工作者新的机遇和挑战。站在教学第一线的化学教师不仅传道、授业、解惑,而且需要进行角色转换,重新塑造自己并界定角色职能。通过实践,我认为教师的角色转换应该从以下几方面入手。
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关键词
教师角色转换
化学新课程
新课改
新课程改革
机遇和挑战
教育工作者
与时俱进
教育理念
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职称材料
师徒结对“新解”
被引量:
2
4
作者
丁星凡
《四川教育》
2007年第7期17-17,共1页
审视新一轮课程改革背景下的师徒结对,我们不难发现,师傅和徒弟同样面临着源自新课改的困惑与挑战。于是,传统意义上的师徒结对,正在悄然发生新的变化,并被赋予新的内涵。
关键词
改革背景
新课改
课程
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职称材料
三招用活“意见箱”
被引量:
1
5
作者
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2007年第6期40-41,共2页
设立意见箱,是校长密切联系师生员工的重要手段,是推进学校工作作风和廉政建设的有效途径,是解决师生员工信访难的一种好办法。有了意见箱,能及时地了解到师生员工的思想状况和生活需求;有了意见箱,能让广大师生说出平时不愿说不敢说的...
设立意见箱,是校长密切联系师生员工的重要手段,是推进学校工作作风和廉政建设的有效途径,是解决师生员工信访难的一种好办法。有了意见箱,能及时地了解到师生员工的思想状况和生活需求;有了意见箱,能让广大师生说出平时不愿说不敢说的心里话;有了意见箱,可以对个别中层干部的违法乱纪行为起到监督作用,有利于密切党群干群关系,也有利于促进学校中层干部的勤政廉政建设。那么究竟怎样发挥意见箱的作用,请看来自一线的观点。
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关键词
不同意见
开学典礼
教师
新学期
基本功
纳谏
正名
设置
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职称材料
怎样对付时间窃贼
6
作者
李雅斯
《教书育人(校长参考)》
2007年第6期41-42,共2页
更好地利用时间的唯一明智方法是,分析我们眼下是怎样利用时间的,并思考用什么方法能更有效地分配时间。这意味着我们要学会对付时间窃贼。你可以从正在从事的活动中,看出是什么人或什么事窃取了你的时间。下面是最常见的“十大”时...
更好地利用时间的唯一明智方法是,分析我们眼下是怎样利用时间的,并思考用什么方法能更有效地分配时间。这意味着我们要学会对付时间窃贼。你可以从正在从事的活动中,看出是什么人或什么事窃取了你的时间。下面是最常见的“十大”时间窃贼,并同时给出了一些关于如何避免或减少其对我们时间的干扰的建议。
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关键词
时间
利用
明智
分配
学会
意味
干扰
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职称材料
完美寒假,我与学生有N个约定
7
作者
罗爱军
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第2期29-29,共1页
“罗老师,我是李丽的妈妈,昨晚刚从深圳回来.今天一早.我家丽妹子就要我打电话给您,请您到我家来家访,还说是您放假时反复交代的.您可一定要来呀!”
关键词
寒假
约定
学生
打电话
老师
家访
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职称材料
记住,我在人生的渡口等你
8
作者
刘小江
《语文天地(初中版)》
2010年第3期49-50,共2页
“我们做朋友吧!” 望着眼前这个因无聊而玩弄手指的插班生,我一脸的阳光,也很主动。
关键词
渡口
人生
插班生
朋友
无聊
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职称材料
我们一同走过
9
作者
刘小红
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2008年第4期17-17,共1页
残阳将慵懒的黄昏渲染成惨淡的殷红,田里遗弃的稻秸应着微风如同血海的波浪轻柔地漾开。 我和他密切配合,“盗”走了外公的宝贝火柴盒,一同扎进这血色的海中.风风火火地开始我们的计划。肆意燃烧的稻秸上疯狂地蹿动着如蛇般跳跃的红...
残阳将慵懒的黄昏渲染成惨淡的殷红,田里遗弃的稻秸应着微风如同血海的波浪轻柔地漾开。 我和他密切配合,“盗”走了外公的宝贝火柴盒,一同扎进这血色的海中.风风火火地开始我们的计划。肆意燃烧的稻秸上疯狂地蹿动着如蛇般跳跃的红色火舌,像是天空炫目的红。
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关键词
中学
语文教学
作文教学
佳作赏析
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职称材料
浅谈情境教学在数学教学中的应用
10
作者
罗红旗
《中国科教创新导刊》
2009年第27期86-86,共1页
学生是教学活动中的认识主体,而其它都是客体或载体。智力因素决定一个人能不能学,而非智力因素决定一个人肯不肯学。首先,教师是设计者,他必须根据书本上数学问题创设不同的教学情境。其次,教师必须将方案通过组织学习实施。第三,教师...
学生是教学活动中的认识主体,而其它都是客体或载体。智力因素决定一个人能不能学,而非智力因素决定一个人肯不肯学。首先,教师是设计者,他必须根据书本上数学问题创设不同的教学情境。其次,教师必须将方案通过组织学习实施。第三,教师是参与者和指导者。创设激疑情境,调动学生积极性。创设愉悦情趣,寓错于乐。创设竞争,调动学生参与思考的积极性。创设趣味情境,激发学生的求知欲望。总之,在教学中创设生动、形象又符合科学实际的教学活动情境,可使师生双边活动加强。
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关键词
激疑
设悦
创竞
增趣
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职称材料
多维沟通在生物教学中的实践与思考
11
作者
文爱民
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第6期95-95,共1页
沟通是指教学过程中信息的传递和获取活动,是一种互动的交往过程。其目的是为了让学生掌握系统的知识和技能,体验科学探究的方法,从而发展智力,培养能力,适应素质教育的需要。多维沟通包括师生沟通、生生沟通、内容沟通等方面,它有利于...
沟通是指教学过程中信息的传递和获取活动,是一种互动的交往过程。其目的是为了让学生掌握系统的知识和技能,体验科学探究的方法,从而发展智力,培养能力,适应素质教育的需要。多维沟通包括师生沟通、生生沟通、内容沟通等方面,它有利于营造良好的课堂气氛、提高课堂教学的实效性。
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关键词
沟通
多维沟通
生物教学
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职称材料
关睢新编
12
作者
段琛
《语文天地(初中版)》
2008年第12期40-40,共1页
关键词
河洲
新编
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职称材料
一丝担忧·两点希望·三条建议
13
作者
丁星凡
《基础教育论坛》
2013年第3X期39-40,共2页
又一个标准要出台了!近日捧读教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),在为义务教育学校及其校长们高兴的同时,又不免生发出些许的担忧。一、一丝担忧尽管党的十八大召开后,新的中央领导层力主重要领域深...
又一个标准要出台了!近日捧读教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),在为义务教育学校及其校长们高兴的同时,又不免生发出些许的担忧。一、一丝担忧尽管党的十八大召开后,新的中央领导层力主重要领域深化改革,强调实干兴邦、空谈误国。
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关键词
义务教育学校
专业标准
三条
教育改革
发展规划
发展纲要
三年五载
忠实执行者
财政性教育经费
专
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职称材料
三招提升语文组
14
作者
苏丁一
《教书育人(校长参考)》
2007年第8期37-38,共2页
我担任一所农村初级中学的校长后,在提高学校教育质量方面想了一些办法,也收到了一定的效果。可是这些办法在语文组却见效不大。语文是各学科学习之母,如果学生的语文成绩不能达到优秀水平,不仅影响学生的整体成绩的提高,甚至还会...
我担任一所农村初级中学的校长后,在提高学校教育质量方面想了一些办法,也收到了一定的效果。可是这些办法在语文组却见效不大。语文是各学科学习之母,如果学生的语文成绩不能达到优秀水平,不仅影响学生的整体成绩的提高,甚至还会影响到其他学科的学习。我们学校就每个语文老师的个体素质,从纵的方面比较,发现和兄弟学校的语文老师没多大差异,从横的方面来看,并不比我们学校其他学科的老师水平低,到底是什么原因导致的呢?经过调查、
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关键词
语文组
农村初级中学
语文老师
学科学习
其他学科
教育质量
语文成绩
个体素质
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职称材料
抓实“三定一评” 提升听课效益
15
作者
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2015年第1期35-36,共2页
曾几何时,在如何有效组织教师听课上,我们学校的老师也遭遇过案例中王老师那样的尴尬。一方面是学校硬性规定老师每个学期要听多少节课;另一方面是听课的老师为了完成任务,走马观花式地乱听一气,就为凑齐听课的节数。结果,听课沦...
曾几何时,在如何有效组织教师听课上,我们学校的老师也遭遇过案例中王老师那样的尴尬。一方面是学校硬性规定老师每个学期要听多少节课;另一方面是听课的老师为了完成任务,走马观花式地乱听一气,就为凑齐听课的节数。结果,听课沦为形式,失去了其本来的价值和意义,变得毫无效益可言。
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关键词
教师听课
效益
有效组织
老师
学校
几何
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职称材料
离任校长这样对我说……
16
作者
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2007年第2期64-64,共1页
和温润之校长共事两年,由于彼此志趣相近,无形中建立了一种比较亲近的关系。也因此,当上级考虑要我接替他的位置时,他特地找我做了一次推心置腹的交谈。临走时,还再三告诫:学校管理千万不能搞泛民主化,否则就会重蹈他先前主持中...
和温润之校长共事两年,由于彼此志趣相近,无形中建立了一种比较亲近的关系。也因此,当上级考虑要我接替他的位置时,他特地找我做了一次推心置腹的交谈。临走时,还再三告诫:学校管理千万不能搞泛民主化,否则就会重蹈他先前主持中心小学工作时的覆辙。
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关键词
校长
离任
学校管理
中心小学
民主化
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职称材料
培养初中生美术鉴赏能力的策略探讨
17
作者
张飞跃
《最漫画·学校体音美》
2018年第30期00050-00050,共1页
新课标改革的推动下,各个学科的学科素养和综合能力越来越被当今的教育者所重视。美术作为初中的课程之一,虽然没有中考学科的功利和重要,但对学生的美术鉴赏能力和艺术水平有着潜移默化、深远持久的影响。美术鉴赏能力作为美术教学的...
新课标改革的推动下,各个学科的学科素养和综合能力越来越被当今的教育者所重视。美术作为初中的课程之一,虽然没有中考学科的功利和重要,但对学生的美术鉴赏能力和艺术水平有着潜移默化、深远持久的影响。美术鉴赏能力作为美术教学的重要一环,旨在提高学生艺术审美能力和审美情趣,提高其人文素养,促成学生的全面发展。
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关键词
美术鉴赏
初中美术
鼓励提问
欣赏作品
自由创作
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职称材料
教育没有如果
18
作者
丁星凡
《湖南教育(综合版)》
2004年第17期13-13,共1页
关键词
小学
班主任
班级管理
后进生转化
家访
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职称材料
早上,多美好的时光
19
作者
刘雯瑾
《语文天地(初中版)》
2010年第8期59-59,共1页
月落星隐。甜梦醒来是早上。哦,早上多美好的时光。面对灿烂的太阳,我们神清气爽精神昂扬。
关键词
《早上
多美好的时光》
诗歌
文学
刘雯瑾
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职称材料
藤与树
20
作者
蔡俊滨
《语文天地(初中版)》
2010年第5期53-53,共1页
树在不远处挺拔着,葱茏着,藤与树藤匍匐在地上。叶尖却始终望着树。人说,这叫觊觎。藤说,这是爱情。没看见我所有的叶片朝着树的方向吗?藤离树越发近了.藤的最前端.因为激情的仰望而长成大钩状。藤冲着树,亮出了无数爱情的钩子。
关键词
《藤与树》
诗歌
蔡俊滨
文学
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职称材料
题名
创办班报:中学语文学习外延的拓展
1
作者
颜田秀
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第3期98-98,共1页
文摘
中学语文教学旨在提高学生的语文素养。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力”。《语文新课程目标》中也明确指出:七至九年级的综合性学习的目标之一,是能够自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。那么,怎样具体落实这一课程目标,提高中学生的语文素养呢?笔者在探究“学用合一,全面提高学生语文素养”这一课题时发现:组织指导学生编办“班报”,是提高中学生语文素养的有效徐径之一。
关键词
中学语文教学
语文学习
《基础教育课程改革纲要(试行)》
班报
学生主动参与
新课程目标
语文素养
外延
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生展开翅膀自由地翱翔——数学课堂教学中创新的探究
被引量:
3
2
作者
卢良生
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期199-199,共1页
文摘
根据新观念要求,全面提高学生的素质,培养创新型人才,自主合作型人才。
关键词
数学教学
氛围
情感创新
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课改中化学教师角色转换
3
作者
曾桂香
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《实验教学与仪器》
2008年第12期10-11,共2页
文摘
新课程改革如火如荼,新教育理念与时俱进。化学新课程的实施,给予化学教育工作者新的机遇和挑战。站在教学第一线的化学教师不仅传道、授业、解惑,而且需要进行角色转换,重新塑造自己并界定角色职能。通过实践,我认为教师的角色转换应该从以下几方面入手。
关键词
教师角色转换
化学新课程
新课改
新课程改革
机遇和挑战
教育工作者
与时俱进
教育理念
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师徒结对“新解”
被引量:
2
4
作者
丁星凡
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《四川教育》
2007年第7期17-17,共1页
文摘
审视新一轮课程改革背景下的师徒结对,我们不难发现,师傅和徒弟同样面临着源自新课改的困惑与挑战。于是,传统意义上的师徒结对,正在悄然发生新的变化,并被赋予新的内涵。
关键词
改革背景
新课改
课程
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
三招用活“意见箱”
被引量:
1
5
作者
丁星凡
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2007年第6期40-41,共2页
文摘
设立意见箱,是校长密切联系师生员工的重要手段,是推进学校工作作风和廉政建设的有效途径,是解决师生员工信访难的一种好办法。有了意见箱,能及时地了解到师生员工的思想状况和生活需求;有了意见箱,能让广大师生说出平时不愿说不敢说的心里话;有了意见箱,可以对个别中层干部的违法乱纪行为起到监督作用,有利于密切党群干群关系,也有利于促进学校中层干部的勤政廉政建设。那么究竟怎样发挥意见箱的作用,请看来自一线的观点。
关键词
不同意见
开学典礼
教师
新学期
基本功
纳谏
正名
设置
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样对付时间窃贼
6
作者
李雅斯
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2007年第6期41-42,共2页
文摘
更好地利用时间的唯一明智方法是,分析我们眼下是怎样利用时间的,并思考用什么方法能更有效地分配时间。这意味着我们要学会对付时间窃贼。你可以从正在从事的活动中,看出是什么人或什么事窃取了你的时间。下面是最常见的“十大”时间窃贼,并同时给出了一些关于如何避免或减少其对我们时间的干扰的建议。
关键词
时间
利用
明智
分配
学会
意味
干扰
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
完美寒假,我与学生有N个约定
7
作者
罗爱军
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第2期29-29,共1页
文摘
“罗老师,我是李丽的妈妈,昨晚刚从深圳回来.今天一早.我家丽妹子就要我打电话给您,请您到我家来家访,还说是您放假时反复交代的.您可一定要来呀!”
关键词
寒假
约定
学生
打电话
老师
家访
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
D923 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
记住,我在人生的渡口等你
8
作者
刘小江
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《语文天地(初中版)》
2010年第3期49-50,共2页
文摘
“我们做朋友吧!” 望着眼前这个因无聊而玩弄手指的插班生,我一脸的阳光,也很主动。
关键词
渡口
人生
插班生
朋友
无聊
分类号
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
我们一同走过
9
作者
刘小红
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2008年第4期17-17,共1页
文摘
残阳将慵懒的黄昏渲染成惨淡的殷红,田里遗弃的稻秸应着微风如同血海的波浪轻柔地漾开。 我和他密切配合,“盗”走了外公的宝贝火柴盒,一同扎进这血色的海中.风风火火地开始我们的计划。肆意燃烧的稻秸上疯狂地蹿动着如蛇般跳跃的红色火舌,像是天空炫目的红。
关键词
中学
语文教学
作文教学
佳作赏析
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈情境教学在数学教学中的应用
10
作者
罗红旗
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第27期86-86,共1页
文摘
学生是教学活动中的认识主体,而其它都是客体或载体。智力因素决定一个人能不能学,而非智力因素决定一个人肯不肯学。首先,教师是设计者,他必须根据书本上数学问题创设不同的教学情境。其次,教师必须将方案通过组织学习实施。第三,教师是参与者和指导者。创设激疑情境,调动学生积极性。创设愉悦情趣,寓错于乐。创设竞争,调动学生参与思考的积极性。创设趣味情境,激发学生的求知欲望。总之,在教学中创设生动、形象又符合科学实际的教学活动情境,可使师生双边活动加强。
关键词
激疑
设悦
创竞
增趣
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多维沟通在生物教学中的实践与思考
11
作者
文爱民
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第6期95-95,共1页
文摘
沟通是指教学过程中信息的传递和获取活动,是一种互动的交往过程。其目的是为了让学生掌握系统的知识和技能,体验科学探究的方法,从而发展智力,培养能力,适应素质教育的需要。多维沟通包括师生沟通、生生沟通、内容沟通等方面,它有利于营造良好的课堂气氛、提高课堂教学的实效性。
关键词
沟通
多维沟通
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
B023 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
关睢新编
12
作者
段琛
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
C
出处
《语文天地(初中版)》
2008年第12期40-40,共1页
关键词
河洲
新编
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一丝担忧·两点希望·三条建议
13
作者
丁星凡
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《基础教育论坛》
2013年第3X期39-40,共2页
文摘
又一个标准要出台了!近日捧读教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),在为义务教育学校及其校长们高兴的同时,又不免生发出些许的担忧。一、一丝担忧尽管党的十八大召开后,新的中央领导层力主重要领域深化改革,强调实干兴邦、空谈误国。
关键词
义务教育学校
专业标准
三条
教育改革
发展规划
发展纲要
三年五载
忠实执行者
财政性教育经费
专
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
三招提升语文组
14
作者
苏丁一
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2007年第8期37-38,共2页
文摘
我担任一所农村初级中学的校长后,在提高学校教育质量方面想了一些办法,也收到了一定的效果。可是这些办法在语文组却见效不大。语文是各学科学习之母,如果学生的语文成绩不能达到优秀水平,不仅影响学生的整体成绩的提高,甚至还会影响到其他学科的学习。我们学校就每个语文老师的个体素质,从纵的方面比较,发现和兄弟学校的语文老师没多大差异,从横的方面来看,并不比我们学校其他学科的老师水平低,到底是什么原因导致的呢?经过调查、
关键词
语文组
农村初级中学
语文老师
学科学习
其他学科
教育质量
语文成绩
个体素质
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
抓实“三定一评” 提升听课效益
15
作者
丁星凡
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2015年第1期35-36,共2页
文摘
曾几何时,在如何有效组织教师听课上,我们学校的老师也遭遇过案例中王老师那样的尴尬。一方面是学校硬性规定老师每个学期要听多少节课;另一方面是听课的老师为了完成任务,走马观花式地乱听一气,就为凑齐听课的节数。结果,听课沦为形式,失去了其本来的价值和意义,变得毫无效益可言。
关键词
教师听课
效益
有效组织
老师
学校
几何
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
离任校长这样对我说……
16
作者
丁星凡
机构
湖南桃江县灰山港镇中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2007年第2期64-64,共1页
文摘
和温润之校长共事两年,由于彼此志趣相近,无形中建立了一种比较亲近的关系。也因此,当上级考虑要我接替他的位置时,他特地找我做了一次推心置腹的交谈。临走时,还再三告诫:学校管理千万不能搞泛民主化,否则就会重蹈他先前主持中心小学工作时的覆辙。
关键词
校长
离任
学校管理
中心小学
民主化
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养初中生美术鉴赏能力的策略探讨
17
作者
张飞跃
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第30期00050-00050,共1页
文摘
新课标改革的推动下,各个学科的学科素养和综合能力越来越被当今的教育者所重视。美术作为初中的课程之一,虽然没有中考学科的功利和重要,但对学生的美术鉴赏能力和艺术水平有着潜移默化、深远持久的影响。美术鉴赏能力作为美术教学的重要一环,旨在提高学生艺术审美能力和审美情趣,提高其人文素养,促成学生的全面发展。
关键词
美术鉴赏
初中美术
鼓励提问
欣赏作品
自由创作
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育没有如果
18
作者
丁星凡
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
出处
《湖南教育(综合版)》
2004年第17期13-13,共1页
关键词
小学
班主任
班级管理
后进生转化
家访
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
早上,多美好的时光
19
作者
刘雯瑾
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
C
出处
《语文天地(初中版)》
2010年第8期59-59,共1页
文摘
月落星隐。甜梦醒来是早上。哦,早上多美好的时光。面对灿烂的太阳,我们神清气爽精神昂扬。
关键词
《早上
多美好的时光》
诗歌
文学
刘雯瑾
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
藤与树
20
作者
蔡俊滨
机构
湖南
省
桃江县
灰山港镇
中学
C
出处
《语文天地(初中版)》
2010年第5期53-53,共1页
文摘
树在不远处挺拔着,葱茏着,藤与树藤匍匐在地上。叶尖却始终望着树。人说,这叫觊觎。藤说,这是爱情。没看见我所有的叶片朝着树的方向吗?藤离树越发近了.藤的最前端.因为激情的仰望而长成大钩状。藤冲着树,亮出了无数爱情的钩子。
关键词
《藤与树》
诗歌
蔡俊滨
文学
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创办班报:中学语文学习外延的拓展
颜田秀
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007
0
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职称材料
2
让学生展开翅膀自由地翱翔——数学课堂教学中创新的探究
卢良生
《中国科教创新导刊》
2010
3
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职称材料
3
浅谈新课改中化学教师角色转换
曾桂香
《实验教学与仪器》
2008
0
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职称材料
4
师徒结对“新解”
丁星凡
《四川教育》
2007
2
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职称材料
5
三招用活“意见箱”
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2007
1
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职称材料
6
怎样对付时间窃贼
李雅斯
《教书育人(校长参考)》
2007
0
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职称材料
7
完美寒假,我与学生有N个约定
罗爱军
《河南教育(基教版)(上)》
2010
0
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职称材料
8
记住,我在人生的渡口等你
刘小江
《语文天地(初中版)》
2010
0
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职称材料
9
我们一同走过
刘小红
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2008
0
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职称材料
10
浅谈情境教学在数学教学中的应用
罗红旗
《中国科教创新导刊》
2009
0
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职称材料
11
多维沟通在生物教学中的实践与思考
文爱民
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009
0
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职称材料
12
关睢新编
段琛
《语文天地(初中版)》
2008
0
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职称材料
13
一丝担忧·两点希望·三条建议
丁星凡
《基础教育论坛》
2013
0
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职称材料
14
三招提升语文组
苏丁一
《教书育人(校长参考)》
2007
0
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职称材料
15
抓实“三定一评” 提升听课效益
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2015
0
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职称材料
16
离任校长这样对我说……
丁星凡
《教书育人(校长参考)》
2007
0
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职称材料
17
培养初中生美术鉴赏能力的策略探讨
张飞跃
《最漫画·学校体音美》
2018
0
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职称材料
18
教育没有如果
丁星凡
《湖南教育(综合版)》
2004
0
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职称材料
19
早上,多美好的时光
刘雯瑾
《语文天地(初中版)》
2010
0
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职称材料
20
藤与树
蔡俊滨
《语文天地(初中版)》
2010
0
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职称材料
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