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教研工作应该倡导双向选择原则 |
潘璋荣
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2018 |
1
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作业检查不应止于评判 |
潘璋荣
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
1
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3
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何谓语文教学中的语文立场——以初中课文《老王》中的“愧怍”教学为例 |
潘璋荣
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2017 |
1
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4
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打破“六大迷信”的芬兰教育 |
潘璋荣
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《教育研究与评论》
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2018 |
1
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高中英语教学中课堂导入的魅力研究 |
肖艳
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《新课程研究(上旬)》
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2016 |
3
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在英语教学中培养学生的核心素养 |
刘雄伟
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《新课程研究(下旬)》
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2017 |
1
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教研人员遇到问题学生不可视而不见 |
潘璋荣
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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基础教育学术化现象刍议 |
潘璋荣
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
0 |
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9
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教师要尽量避免课堂中的基础性错误 |
潘璋荣
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《教学与管理(小学版)》
北大核心
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2017 |
0 |
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中国教育能否走出繁琐化的泥沼 |
潘璋荣
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2015 |
0 |
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语文教学须克服两种割裂 |
潘璋荣
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
0 |
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高考状元热是我国应试教育的典型标志 |
潘璋荣
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2014 |
0 |
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教育可否供人欣赏之辩 |
潘璋荣
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2016 |
0 |
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我们离苏霍姆林斯基有多远? |
潘璋荣
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《中国西部》
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2014 |
0 |
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信息化环境下提高英语教学的实效性 |
刘雄伟
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《英语广场(学术研究)》
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2017 |
0 |
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读海伦的《假如给我三天光明》有感——一个厄运和幸运争宠的人 |
潘璋荣
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《中国西部》
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2014 |
0 |
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塑造英语教师人格魅力 提高英语教学效果 |
刘雄伟
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《中学生英语》
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2017 |
0 |
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小学阶段“统考统测”的再思考 |
潘璋荣
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《教育测量与评价(理论版)》
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2015 |
0 |
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警惕语文教学与文学鉴赏中的相对主义——从李华平教授《迷失在学科丛林中的语文课》谈起 |
潘璋荣
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《语文教学研究》
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2015 |
0 |
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20
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小孙女说:幼儿园是她“上班”的地方 |
潘璋荣
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《今日教育(幼教金刊)》
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2019 |
0 |
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