生态视阈下高职生家庭德育环境优化路径探究——以湖南民族职业学院为例

以生态视阈透视家庭德育环境的优化路径是新时代家庭德育环境理论的发展和创新。家庭德育环境的生态化不仅能有效促进德育生态体系的丰富与发展,更能提升学生德育主体性的发挥。湖南民族职业学院高职生家长问卷调查结果显示:高职生家庭德育存在弱化、家长德育意识存在偏差、家庭德育环境构成要素不平衡等问题;营造良好的德育生态外部环境,优化家庭内部德育生态环境,构建生态化的家庭德育模式等措施,可以促进高职生家庭德育环境的优化。

“双创”视域下的高职大学生职业生涯规划路径探析

当前,高职大学生职业生涯规划直面"院校职业生涯规划教育工作缺位"和"学生职业生涯规划认知行动偏差"的"双重困境",亟待以"双创"理念作为精神内核,整体把握其于国家、社会、高校及学生自身的重要意义,从树立全过程、全方位的创新创业职业生涯规划观念、完善高职院校创新创业职业生涯培育范式以及形塑高校、政府与企业"三螺旋"联动助力机制入手,构建"双创"视域下高职大学生职业生涯规划的科学路径,为创新型国家建设注入源源不断的人才动力。

以就业为导向的高等职业教育人才培养模式创新探讨

高等职业院校在培养人才的过程中,以就业为主要导向,这就说明高职院校人才培养模式以满足社会需求为基础,根据社会岗位需要,设置具体的人才培养模式。在高等职业院校毕业的学生,可以做到及时就业,也要具备很强的社会适应性。高职教育的主要特点不以学科化系统知识的传授为主要内容,以就业为主要导向,以培养学生的综合职业能力为主要目标,结合学生质量和市场的具体需求,学生和社会岗位的联系要逐渐密切,为经济社会的发展提供更多的人才,高职教育要想培养高素质技能型的人才,就要针对人才培养的具体模式进行创新,其创新以高职教育培养目标为主体,其创新目标就是社会市场的具体需求,促进企业和学校的有效合作。

乡村教师职业倦怠影响因素与个体应对策略

对乡村教师职业倦怠情况开展调查并分析其主要影响因素,结果发现:学生、工作负荷、职业发展、学校环境、人际关系、教学新技能、工作安定感、教师人格特点等主客观因素与乡村教师职业倦怠都存在相关关系。建议加大政策干预、改善工作环境、提高工作待遇的同时,唤醒和激发乡村教师的内生力量,从个体心理层面寻找应对职业倦怠的有效策略。

乡村中小学教师职业倦怠心理干预策略述评

乡村中小学教师是我国教师队伍的主体,也是职业倦怠的高发群体,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究具有重要意义。适用于乡村中小学教师职业倦怠心理干预的普遍策略主要有:提升自我效能感和主观幸福感,改变认知和归因方式,提高心理资本水平和应对压力的能力,营造自主发展的心理环境,学会放松和调整情绪的技巧。当前,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究存在不足,有必要加强预防性手段研究,建立有统计学意义的乡村教师职业倦怠心理干预模型,使研究更具针对性;有必要重视个案研究和追踪研究,点面结合,从多个维度探讨,寻找适合干预乡村中小学教师职业倦怠心理的有效方法。

论高职院校教学管理工作的创新

当前,我国高职院校存在教学体制不够完善、教学管理机制不够健全、教学管理理念不够先进等问题。高职院校要创新教学管理工作,必须要树立规范合理的教学管理理念、持续加强教师队伍及管理队伍建设、建立科学高效的教学激励机制和教学监控机制。

明清江南商业经济对闺秀文学的影响

明清时期江南城市经济的繁荣吸引了大量文人商贾聚居于此,市民阶层日益壮大,都市文化随之兴盛,为闺秀文学的发展提供了有利的消费支撑,而进步思想的出现以及江南出版运输业的发达更为闺秀文学的繁盛起了推波助澜的作用。

清代闺秀诗人的集中分布及其成因

清代闺秀诗人们在文人雅士的指导奖掖下曾经名噪一时,创作队伍也空前盛大,为清代文学的发展起到了推波助澜的作用。在其众多的特点之中,最耐人寻味的是这批闺阁才女在地域分布上体现了某种集中性,即大多集中于气候温暖湿润、经济文化发展名列前茅的江浙一带。江浙一带安定的社会、发达的经济条件促进了此地文化的发展,而江南独特的人文地理环境也造就了江浙女性有别于北方女性的细腻柔婉的审美趣味。

论我国社会团体的政治参与

公民政治参与是公民介入国家政治生活,影响政治决策的一种行为,是公民自治的一个重要标志。我国社会主义经济体制和政治体制改革,使得公民政治参与逐渐走向组织化,通过社会团体参与社会政治生活。文章从理论和现实角度分析了我国社会团体政治参与的现状,指出我国社会团体发展的不足,进而对提高我国公民政治参与的组织化提出几点思考。

唐宋词抒情形象的嬗变

唐宋词史上,抒情形象千变万化,身份特性各有其差异性,但细心揣摩发掘,词作中的抒情形象又自有其一定的统一性,或为红粉佳人,或为落魄文士,或为高蹈的悲剧英雄。词中抒情形象不外是佳人—文士—志士的角色转换。

隐逸文学中的不同精神内核

不同时代的文化精神和文人的生命需求在众多隐逸文学中常体现出作者不同的性格类型。而自儒、道、释思想先后成为中国文人人生哲学的三大基础后,这三大思想对于艺术意识的渗透使众多隐逸诗人在创作中相应表现出儒者之隐、道者之隐与释者之隐的性格类型。

离子的极化及其对物质性质的影响

离子极化是化学中的个典型问题，针对离子极化对离子的变化，对物质的性质影响问题进行探讨。

不参加反应的气体对化学平衡的影响

不参加反应的气体(一般指惰性气体),对化学平衡影响的问题,在化学教材中一般不作专题讨论。但这类问题在化工生产中,用惰性气体能够收到一定效益,在教学中又可以作为平衡移动原理的应用实例,所以对这类问题的讨论就有一定的价值。

学习型社会构建与高校图书馆的时代使命

学习型社会的理念在知识经济时代不断深入人心,作为传播知识和信息资源的高校图书馆既面临着机遇,又面临着新的挑战,时代赋予了高校图书馆新的使命。高校图书馆要适应全民学习、终身学习、开放式学习、多样化学习的新形势的要求,引领学习社会潮流,推进全民学习氛围的形成,大力提供专业信息服务,有效促进继续教育、终身教育的实施。

关于建设高职教育质量保证体系的思考

质量是高等职业教育的生命力之所在,质量和数量在高职院校应当是统一的。质量保证在于教师、学生、"产学研"相结合和规范的教学管理四个因素形成合力,就业率是考核高职教育质量的主要指标。

试论质子的输运机理

质子即氢离子,在电化学领域,多种电化学过程如电解、电池、燃料电池、化学传感器及电化色显示器等都涉及到质子的输运,并且质子输运还是许多过程的限制步骤。因此,研究和认识质子输运的机理十分重要。本文主要探讨质子输运的机理。

浅论高职院校青年教师激励机制的构建和完善

当前高职院校青年教师激励机制存在与青年教师的心理需求不匹配、激励内容、时间与力度不够灵活、过于重视物质激励，忽略精神激励等问题。为了激发教师的工作积极性，发挥其创造性与发展潜能，促进教学资源的进一步优化，为高职院校教育工作的提升提供动力，应坚持以人为本理念的柔性管理、丰富激励内容、鼓励青年教师规划职业生涯、强化培训工作。

湖湘红色文化嵌入地方高职院校第二课堂教育的路径探究

湖湘红色文化嵌入地方高职院校第二课堂要进一步优化高职院校育人环境,践行素质教育。同时,强化高职院校教育教学管理水平,形成积极向上的校园文化氛围,提升高职院校学生的专业能力提升,加强高职学生精神相统一,筑牢高职院校学生群体团结奋斗的共同思想基础。传承红色基因,发扬革命传统,奋发有为走好新时代长征路。