构建“红心”“净心”“匠心”深度融合的校园文化体系--以湖南水利水电职业技术学院为例

立德树人是高校的根本任务,目标明确、特色鲜明的校园文化体系是育人的重要渠道,湖南水利水电职业技术学院在构建具有水利特色的校园文化上作出了有益探索,致力于构建红色文化、优秀传统文化、行业文化深度融合的校园特色文化体系,打造校园特色文化品牌,培养学生的“红心”“净心”“匠心”,塑造学生爱党报国、热爱中国文化、坚定职业理想的灵魂。

“课程思政”与思政课程交互融合的探索与实践——基于湖南水利水电职业技术学院教育教学的思考

"思政课程"与"课程思政"交互融合,是促进思政课程和"课程思政"同向同行、协同效应理想状态的实现手段。融合的意义,在于构建全员、全程、全课程育人格局。"思政课程"与"课程思政"交互融合,是落实全员参与育人、拓宽育人的途径。实现立德树人的内在要求,是相辅相成、相得益彰、相互配合、相互支撑、你中有我、我中有你的有机结合与辩证统一。

高校教学档案分类与管理研究——以湖南水利水电职业技术学院教务处档案为例

高校教学档案分类与管理研究是教学管理的前沿问题,目前人们在研究教学档案的分类标准和管理办法上还存在着很多的分歧,没有形成一个系统明晰的教学档案分类的统一标准,而老标准与现实的教育发展有很大差距,阻碍了教学质量和教学研究的提高。通过对教学档案分类标准的研究,我们认为教学档案分类标准的研究可以借鉴《分类法和规范》和以"岗位"职能来分类的原则,以实际案例,拟定科学的教学案档分类标准。

基于高职院校人才培养工作状态数据采集平台的教学档案管理探究——以湖南水利水电职业技术学院为例

以高等院校人才培养工作评估细则为基础，分析高职院校人才培养工作状态数据采集平台的建设原则与要求，以及教学档案管理在状态数据采集过程中的特点，结合湖南水利水电职业技术学院的实际情况，就状态数据采集平台采集流程与教学档案管理之的关系，提出基于状态数据采集平台的教学档案管理方法．

论高职院校图书馆档案管理的四大难题和四大策略——以湖南水利水电职业技术学院图书馆为例

本文针对高职院校图书馆档案管理存在档案意识淡薄,档案素质太差;档案制度混乱,档案职责不明;档案资源闲置,档案文献浪费;档案设备老化,档案手段落后的工作现状,讨论教师论文档案管理混乱,学生论文档案管理混乱;优秀报纸档案管理混乱,优秀期刊档案管理混乱;湖湘文化档案管理混乱,梅山文化档案管理混乱;中国革命档案管理混乱,世界战争档案管理混乱的四大难题,提出建立教师论文档案,建立学生论文档案;建立优秀报纸档案,建立优秀期刊档案;建立湖湘文化档案,建立梅山文学档案;建立中国战争档案,建立世界战争档案的四大策略。

以大禹精神为引领的高校思政课实践教学研究——以湖南水利水电职业技术学院为例

大禹精神是凝聚了一代代水利人共同的精神追求,是中华民族精神核心价值的基石,这与思政课实践教学育人的价值体系具有契合性。因此结合水利类高校育人的特色,把思政实践课既开到爱国主义基地,又开到水利基层实践基地,既开展好思政课实践教学,又能够对职业院校水利人才培养实现互相补充、相互支撑,培养更多高素质水利人才。

高职校园文化建设研究——例析湖南工业职业技术学院和湖南水利水电职业技术学院校园文化建设现状

本文对湖南工业职业技术学院和湖南水利水电职业技术学院校园文化建设进行了分析,以此为基础,对高职校园文化建设特点进行了归结,就如何加强和改进高职校园文化建设提出了建议。

双高背景下高职院校师资队伍教学能力提升路径探讨--以湖南水利水电职业技术学院为例

高职院校的双高建设需要师资队伍的教学能力有大幅度提升,这就需要高职院校的专业课教师实时跟进产业、行业、专业的变革与发展,具备高素质专业化的课程思政能力,具备扎实的教学基本功,不忘初心坚持快乐教学。

水利类高职院校特色办学刍议——以湖南水利水电职业技术学院为例

一、办学思路的定位 水利水电类高职院校办学是否有特色，首先体现在办学理念和办学思路是否有特色。从中外大学发展经验来看，确立具有特色的办学理念和办学思路，必须把握一定时期经济社会发展和高等教育改革的趋势，准确分析学院生存和发展的历史条件和背景，抓住历史性机遇，破除陈规，大胆创新，敢为人先。湖南水利水电职业技术学院按科学发展观的要求，致力于高职人才培养模式观念转变和理性思考。

高职院校图书馆纸质报刊阅读率下降的现状与策略——以湖南水利水电职业技术学院图书馆为例

本文针对高职院校图书馆纸质报刊阅读率下降,即阅读意识淡薄,阅读兴趣不浓;阅读态度淡漠,阅读素质低下;阅读环境不佳,阅读服务不佳的现状,提出举办阅读活动,提高阅读兴趣;端正阅读态度,提高阅读素质;改善阅读环境,优化阅读服务的策略。

论高职院校图书馆期刊装订的三大难题与五大策略——以湖南水利水电职业技术学院图书馆为例

本文针对当前高职院校图书馆期刊装订存在管理素质偏低,管理水平偏低;装订设备落后,装订环境太差;刊名标识不清,邮发代号不清的三大难题,主要讨论提高管理素质,提高装订质量;规范装订时间,规范装订厚度;规范刊名标识,规范邮发代号;减少纸质装订,多购电子期刊的五大改革策略。

构建董事会运行机制 培养高技能水电人才——以湖南水利水电职业技术学院为个案

在改革人才培养模式的过程中,湖南水利水电职业技术学院充分利用深厚的行业背景,以董事会为纽带,加强校企合作,将工学结合推向深入,为培养高技能人才、实现校企双赢提供了有力支持。

论水利高职校企合作机制的实践途径——以湖南水利水电职业技术学院为例

通过校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是高职教育发展的必然趋势,也是高技能人才培养的必由之路。文章论述了在推进人才培养模式改革过程中,深化校企合作、加强工学结合,实现学院与企业双赢的有效途径。

新时期高校节水工作可行性措施及路径探索——以湖南水利水电职业技术学院为例

为加快建设资源节约型社会,推进节水型校园建设,落实水安全战略,文章提出新时期高校节水工作的可行性措施,从学校机构、教师职工、学生群体三个层面分析高校节水工作的实施途径,探析创新校园节水措施和方式。教育引导广大学生树立节水意识,养成良好节能行为习惯和生活方式,发挥高校节水示范带头作用。

加强高职美育工作路径探究--以湖南水利水电职业技术学院党委书记开局项目实施方案为例

为全面贯彻党的教育方针,落实全国、全省教育大会精神和《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神,湖南水利水电职业技术学院通过党委书记开局项目全面提振美育工作,构建起以五育改革和落实立德树人根本任务为核心,以美育运行机制、美育课程建设、美育能力提升、美育实践平台、美育评价考核为支撑的“1+5”湘水院特色美育体系,为美育工作补“短板”、为“五育”工作强弱项提供了借鉴经验。文章对此进行了介绍。

理工类高职院校人文素质课实效性建设之课程思政建设——以湖南水利水电职业技术学院为例

新时代对高校培养人才提出了新要求,人文素质养成教育不容忽视,但理工类高职院校人文素质教育现状还存在诸多问题。在人文素质课中推进课程思政工作,能更好地发挥其育人功效。理工类高职院校要从政策支持、课程设置、教师培训、素材发掘、实践活动、信息化手段、氛围营造等方面,加强人文素质课思政育人教育教学研究,贯彻育人主线。

论“双师型”教师队伍建设的基本途径——以湖南水利水电职业技术学院为例

文章以湖南水利水电职业技术学院为例,阐述了水利高职院校教师队伍建设的必要性,提出了建设"双师型"教师队伍的三大途径,并对三大途径进行了详细分析和介绍。

以全面发展为导向谈职业院校学生综合素质测评--以湖南水利水电职业技术学院构建实践为例

针对当前职业院校综合素质测评问题,本文提出测评体系制定必须遵循的原则,并以湖南水利水电职业技术学院学生综合素质测评为例,介绍了该校综合素质测评目的、测评组织、测评内容、测评程序与实施、测评结果应用、相关特色,有助于增强职业院校素质教育的实效性,实现高职生素质培养和能力提升。

水利特岗生学习特点及对策研究——以湖南水电职院给排水工程技术专业为例

本文以湖南水电职院给排水工程技术专业特岗班学生为例,从学生的学习观、就业观等方面进行研究,发现学生还处于被动接收知识的阶段。因此在后期教学中,教师要转变学生学习观念、改革教学方法、重构课程内容,推动学生主动学习,本研究旨在为构建水利特岗人才培养模式打下基础。

“三高四新”背景下水利水电工程专业《水工建筑物》教学改革探索

以“三高四新”发展战略为依托及契机,开展水利水电工程专业《水工建筑物》课程教学深化改革探索,打造具有湖南特色的《水工建筑物》精品课程。教学改革内容为:授课中引入“人文水利”、“生态水利”、“科技水利”、“湖湘水利”四个教学理念;依托“世界水日”、“中国水周”等开展实践活动;增加现场实践教学环节;课程设计及毕业设计需紧贴湖南水利行业特色。本教学改革可为“三高四新”发展战略提供水利行业的优质人才资源。