高校教学档案分类与管理研究——以湖南水利水电职业技术学院教务处档案为例

高校教学档案分类与管理研究是教学管理的前沿问题,目前人们在研究教学档案的分类标准和管理办法上还存在着很多的分歧,没有形成一个系统明晰的教学档案分类的统一标准,而老标准与现实的教育发展有很大差距,阻碍了教学质量和教学研究的提高。通过对教学档案分类标准的研究,我们认为教学档案分类标准的研究可以借鉴《分类法和规范》和以"岗位"职能来分类的原则,以实际案例,拟定科学的教学案档分类标准。

以大禹精神为引领的高校思政课实践教学研究——以湖南水利水电职业技术学院为例

大禹精神是凝聚了一代代水利人共同的精神追求,是中华民族精神核心价值的基石,这与思政课实践教学育人的价值体系具有契合性。因此结合水利类高校育人的特色,把思政实践课既开到爱国主义基地,又开到水利基层实践基地,既开展好思政课实践教学,又能够对职业院校水利人才培养实现互相补充、相互支撑,培养更多高素质水利人才。

高职校园文化建设研究——例析湖南工业职业技术学院和湖南水利水电职业技术学院校园文化建设现状

本文对湖南工业职业技术学院和湖南水利水电职业技术学院校园文化建设进行了分析,以此为基础,对高职校园文化建设特点进行了归结,就如何加强和改进高职校园文化建设提出了建议。

双高背景下高职院校师资队伍教学能力提升路径探讨--以湖南水利水电职业技术学院为例

高职院校的双高建设需要师资队伍的教学能力有大幅度提升,这就需要高职院校的专业课教师实时跟进产业、行业、专业的变革与发展,具备高素质专业化的课程思政能力,具备扎实的教学基本功,不忘初心坚持快乐教学。

新时期高校节水工作可行性措施及路径探索——以湖南水利水电职业技术学院为例

为加快建设资源节约型社会,推进节水型校园建设,落实水安全战略,文章提出新时期高校节水工作的可行性措施,从学校机构、教师职工、学生群体三个层面分析高校节水工作的实施途径,探析创新校园节水措施和方式。教育引导广大学生树立节水意识,养成良好节能行为习惯和生活方式,发挥高校节水示范带头作用。

加强高职美育工作路径探究--以湖南水利水电职业技术学院党委书记开局项目实施方案为例

为全面贯彻党的教育方针,落实全国、全省教育大会精神和《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神,湖南水利水电职业技术学院通过党委书记开局项目全面提振美育工作,构建起以五育改革和落实立德树人根本任务为核心,以美育运行机制、美育课程建设、美育能力提升、美育实践平台、美育评价考核为支撑的“1+5”湘水院特色美育体系,为美育工作补“短板”、为“五育”工作强弱项提供了借鉴经验。文章对此进行了介绍。

水利特岗生学习特点及对策研究——以湖南水电职院给排水工程技术专业为例

本文以湖南水电职院给排水工程技术专业特岗班学生为例,从学生的学习观、就业观等方面进行研究,发现学生还处于被动接收知识的阶段。因此在后期教学中,教师要转变学生学习观念、改革教学方法、重构课程内容,推动学生主动学习,本研究旨在为构建水利特岗人才培养模式打下基础。

以全面发展为导向谈职业院校学生综合素质测评--以湖南水利水电职业技术学院构建实践为例

针对当前职业院校综合素质测评问题,本文提出测评体系制定必须遵循的原则,并以湖南水利水电职业技术学院学生综合素质测评为例,介绍了该校综合素质测评目的、测评组织、测评内容、测评程序与实施、测评结果应用、相关特色,有助于增强职业院校素质教育的实效性,实现高职生素质培养和能力提升。

“数商兴农”背景下湖南高职院校服务乡村产业升级路径探索

乡村振兴的关键是产业振兴,“数商兴农”是新时代加快推动乡村产业数字化升级的一项国家工程,而服务乡村产业振兴,融入乡村产业发展已成为高职教育发展的必经之路。目前很多高职院校在发展产教融合时仍然把目光锁定在“城市产业”“大型企业”上,而与营商环境和数字化商业体系薄弱的乡村产业进行产教融合的程度明显不足。因此,为了推动高职院校融入乡村产业,着力解决数字化人才缺口、数字化平台与技术短板等难题,实现高职教育发展与乡村产业升级双赢局面,高职院校应不断结合地域乡村产业特色和现状,改变专业人才培养模式、营造双创环境、优化校政企乡合作形式等,不断为乡村产业升级培养出更多的适配型数商专业人才。

高职院校财经商贸类专业产教融合的发展——以H水利水电职业技术学院为例

近年来,随着社会对专业型、应用型人才的需求不断增加,对高职院校的育人工作提出了更高要求。为了培养可推动产业升级转型的高素质技术型人才,高职财经商贸类专业必须深化产教融合的发展,不断推进专创融合的进度。阐述高职院校财经商贸类专业产教融合的必要性,以H水利水电职业技术学院为例,分析高职院校财经商贸类专业产教融合现状,总结高职院校财经商贸类专业产教融合存在的问题,进而提出“融通+融合”:产业专业同频共振,“转化+创造”:校企合作共建共赢,“体系+平台”:激发融合内生动力等促进财经商贸类专业产教融合发展的路径。

乡村振兴战略下湖南农村职业教育发展政策精准供给的路径研究

当前,湖南农村职业教育存在一系列问题和挑战,影响了农村青年的就业能力和农村经济的可持续发展。基于此,围绕乡村振兴战略的背景、重要性,结合湖南农村职业教育发展现况,对乡村振兴战略下湖南农村职业教育发展政策精准供给路径进行了探讨。收集整理相关文献,进行实地调研和问卷调查的研究结果表明,政策精准供给路径有助于缓解湖南农村职业教育存在的问题和挑战,并对乡村振兴战略的实施产生积极影响。因此,应充分利用政策精准供给路径,提升湖南农村职业教育教学质量,促进农村经济的发展,实现乡村振兴战略的目标。

刍议遥感技术在水利水电工程测绘中的应用

本文在对水利水电工程分析研究中,重点分析遥感技术在测绘方面所起到的作用,对遥感技术深入了解,探索遥感技术在水利水电工程测绘内所起到的作用。

浅谈如何加强水利水电施工技术改进问题

水利水电施工技术对施工和一些现代性技术手段的灵活运用都有高标准的要求。本文主要对于水利水电施工技术的特点和怎样提升水利水电施工技术的方法进行了简单的叙述,希望能带给读者一些思考和建议,使我国的水利水电技术拥有更好的发展前景。

湖南省深化小型水利工程管理体制改革的经验与思考

通过分析湖南省小型水利工程管理面临的主要问题,在结合湖南省常德市鼎城区、澧县、双峰县三个改革试点的实践经验的同时,总结了全面推进深化水利改革的工作建议,对之后开展的相关工作提供参考。

对接水利产业转型升级的湖南高职水利人才需求预测探析

水利产业进入了由工程水利向资源水利转型升级的发展期,为准确把握转型升级期湖南高职水利类专业的人才定位和专业建设,必须全面了解新形势下水利产业的岗位类型需求和人才要求标准。根据《2010年-2014年湖南水利发展统计公报》、《2013年湖南省第一次水利普查公报》等统计数据和近百家企事业单位调研数据,笔者对未来五年湖南高职水利人才需求进行了预测分析,并对专业设置、培养面向以及招生规模提出了建议。

基层水利高职特岗生教学管理探索与实践

针对基层水利单位多为地处偏远、工作多人员少,面临人才引不进、技术人员流动性大的难题,为了满足基层水利单位的需要,湖南省决定定向培养2500名水利特岗生,从2020年起共培养五届。湖南水利水电职业技术学院承担了专科层次水利特岗人员培养工作,作者从基层水利高职特岗生的特征入手,分析了700余名特岗生培养过程中的特殊性,结合学校的实际从教学管理机制、人才培养方案制订、提升水利和基层的认同等方面进行了对策探索。

竞价上网对湖南中小型水电的影响及对策

文章系统深入地分析了影响湖南省中小型水电竞价上网的因素,提出了中小型水电应该归口水利部门管理,以及中小型水电积极开展自身改革、制度创新的同时实现科技创新,加快人力资源开发的对策措施。

流域水资源调配关键技术研究

长距离调水工程往往具有规模大、管理难、条件差和系民生等特点,根据中央提出的关于加快构建“系统完备、安全可靠,集约高效、绿色智能,循环通畅、调控有序”的国家水网的要求,以提升流域水资源调配能力为目的,通过建设自动化和信息化软件,推行扁平化改革,压缩管理层级,形成高效的水资源调配管理新模式。通过对某流域调水工程信息化系统的建设,开发水资源管控、流量平衡和恒水位控制系统,能够满足水资源调配业务的需求。

湖南省农村水利投资效率研究

农村水利是农业经济发展的命脉。文章选湖南省农村水利作为研究对象,探讨投入-产出的效率问题。搜集了湖南省2005-2019年的农村水利投资投入-产出的历史数据,利用数据包络分析法(DEA)进行实证分析,测算出湖南省近15年的农村水利投资效率并进行效率分析,对投入冗余和产出不足进行数据分析,结合当前全省农村水利投资的现状,总结投资无效单元存在的主要问题。提出提高湖南省农村水利投资效率的对策:适当调整农村水利资金的投入;增加农田水利的投入;优化农村水利投入资金的管理;调整农村水利投资的主体;发展农业提高第一产业生产总值。

先进水文化建设在湖南水利职教中的探索实践

文章对“比较优势理论”进行分析阐述,依据这一理论,对湖南水利水电职业技术学院组织开展水文化建设的实践经验和具体做法进行梳理总结,提出湖南水利职教开展水文化建设应该遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。可为企事业单位加强水文化建设提供参考借鉴。