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中小学教师教育科研现状及对策探讨——以湖南省永兴县教师教育科研为例 |
马国雄
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《教书育人(校长参考)》
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2016 |
0 |
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浅谈高中体育教学核心素养培养研究 |
张小威
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《文化创新比较研究》
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2018 |
14
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3
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语文核心素养在课堂教学中的渗透与培养 |
王礼平
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《山东教育》
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2017 |
3
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4
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浅谈教学后记的写作技巧和应用价值 |
李桃
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《教学与管理(中学版)》
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2002 |
1
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5
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例谈阅读教学“整体感知”的途径 |
王礼平
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《教学月刊(中学版)(语文教学)》
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2017 |
1
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6
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浅析课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 |
刘佳丽
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《新东方英语(中英文版)》
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2019 |
1
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7
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探究阅读教学“整体感知”的途径 |
王礼平
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《教学管理与教育研究》
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2016 |
0 |
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8
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阅读教学的读·品·说·写——以《背影》教学为例 |
王礼平
刘跃军
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《山东教育》
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2016 |
0 |
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9
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自读课文,学生学习的试验田 |
王礼平
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《山东教育》
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2018 |
0 |
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10
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有效拓展让阅读教学更精彩 |
王礼平
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《山东教育》
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2016 |
0 |
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11
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教学也有“三境界” |
马国雄
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《基础教育课程》
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2015 |
0 |
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12
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高中学生不良情绪的成因和对策 |
李桃
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《素质教育大参考》
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2007 |
0 |
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13
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在学生心中画一片绿叶 |
李桃
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《素质教育大参考》
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2005 |
0 |
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14
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理科班政治教学的问题及对策 |
李桃
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《教学月刊(中学版)》
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2005 |
0 |
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15
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诗歌教学新尝试 |
王礼平
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《新课程研究(上旬)》
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2016 |
0 |
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16
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阅读教学“整体感知”五途径 |
王礼平
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《新课程研究(上旬)》
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2016 |
0 |
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初中语文教学中渗透传统文化措施的探究 |
李健
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2019 |
0 |
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略谈分层教学在写作教学中的科学运用 |
王礼平
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《中学语文》
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2022 |
0 |
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“以学定教”出高效 |
王礼平
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《语文教学之友》
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2016 |
0 |
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20
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“以学定教”出高效——以《列夫·托尔斯泰》教学为例 |
王礼平
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《新课程研究(上旬)》
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2016 |
0 |
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