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关于我国教育问题的再思考
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作者 蒋显军 《科技导报》 CAS CSCD 1994年第4期12-12,共1页
关于我国教育问题的再思考ThoughtsonChina’sEducation¥//蒋显军(湖南永州第五中学,高级教师永州425000)发展社会主义市场经济,必须有与之相适应的教育。教育与社会主义市场经济相适应在于:一... 关于我国教育问题的再思考ThoughtsonChina’sEducation¥//蒋显军(湖南永州第五中学,高级教师永州425000)发展社会主义市场经济,必须有与之相适应的教育。教育与社会主义市场经济相适应在于:一方面必须充分满足经济发展对科学技术... 展开更多
关键词 教育 经济发展 教育管理 经费
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柳宗元诗文解故二则
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作者 杨荧郁 杨兰华 《中学语文教学》 北大核心 2002年第11期34-34,共1页
关键词 柳宗元 高中 语文 第三册 散文 《愚溪诗序》 《渔翁》 诗歌 阅读指导
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“西岩”、“清湘”误注辨正
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作者 杨荧郁 杨兰华 《学语文》 2002年第5期20-20,共1页
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟消日出不见人,(矣欠)乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。
关键词 高中 语文教材 第三册 柳宗元 《渔翁》 诗歌 “西岩” “清湘” 注解
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突破“写感想”这一关
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作者 杨荧郁 《写作(中)》 2003年第22期10-12,共3页
[作文题目] 阅读下面《鞋》这篇小小说,自选角度,自拟题目,写一篇感想,不少于800字。鞋一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。
关键词 解决问题 小小说 议论文 选角度 作文 提出问题 分析问题 自拟题目 论点 原材料
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让谚语迸溅应用的火花
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作者 杨荧郁 《写作(中)》 2002年第Z1期90-91,共2页
谚语,来源于民间集体创造,流传在人民大众之中。它通俗而凝炼,耐人寻味;它具体而生动,琅琅上口;它句式匀整,音调和谐,易记管用。它有旺盛的生命力。积累和掌握一定的谚语,跟学习和掌握一定的格言警句一样,不仅能获得思想和智慧的启迪,... 谚语,来源于民间集体创造,流传在人民大众之中。它通俗而凝炼,耐人寻味;它具体而生动,琅琅上口;它句式匀整,音调和谐,易记管用。它有旺盛的生命力。积累和掌握一定的谚语,跟学习和掌握一定的格言警句一样,不仅能获得思想和智慧的启迪,陶冶情操,而且能丰富说话和写作的语言材料,使之变得多姿多彩。比如,毛泽东在《反对党八股》揭批“党八股”第一条罪状时,遣“懒婆娘的裹脚又长又臭”之句。 展开更多
关键词 谚语 毛泽东 反对党八股 语言材料 火花 人民大众 陶冶情操 正确应用 生命力 学习
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学写对联 美化生活
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作者 杨荧郁 《写作(中)》 2010年第2期16-17,共2页
对联知识已经陆续走进全国各地中、高考语文试卷。但在各地的语文课堂上,却似乎很少有人开讲其有关的课程。为了应对考试。为了陶冶性灵,为了美化生活。也为了传承国粹,我们应当掌握一点有关对联的知识,学会写作一些常用的对联。
关键词 对联知识 生活 高考语文试卷 语文课堂 课程 考试 写作
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例谈类比方法在物理教学中的运用
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作者 张红专 《零陵师范高等专科学校学报》 2001年第3期135-136,共2页
关键词 物理教学 类比法 逻辑推理 类比推理 因果类比 模型类比 横向类比
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怎样理解这个“苦”
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作者 杨荧郁 《语文学习》 2011年第9期71-71,共1页
国内某知名杂志曾裁有《情绪好学习效果佳》一文。文章开头写道:“中国有句格言‘学海无涯苦作舟’。学习一直是与‘苦’字连在一起的。但最近的研究认为。要使学习更有效果。应提倡‘乐’字。”紧接着该文作者引用联邦德国一位心理学... 国内某知名杂志曾裁有《情绪好学习效果佳》一文。文章开头写道:“中国有句格言‘学海无涯苦作舟’。学习一直是与‘苦’字连在一起的。但最近的研究认为。要使学习更有效果。应提倡‘乐’字。”紧接着该文作者引用联邦德国一位心理学教授的研究成果.论证了“情绪越好学习效果越佳”这一论题。然后,大声疾呼要将“学海无涯苦作舟”这句格言改成“学海无涯乐作舟”才好。 展开更多
关键词 学习效果 文章开头 研究成果 联邦德国 心理学 情绪 格言 教授
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这个“苦”字不能改!
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作者 杨荧郁 《语文月刊》 2011年第4期83-83,共1页
国内某知名杂志载有《情绪好学习效果佳》一文。文章开头写道:“中国有句格言‘学海无涯苦作舟’,学习一直是与‘苦’字连在一起的。但最近的研究认为,要使学习更有效果,应提倡‘乐’字.”紧接着,
关键词 语文教学 课外阅读 阅读材料 《这个“苦”字不能改!》
原文传递
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