在初中数学教学中兴趣教学法的应用探讨

兴趣是学习的动力,是学习的基础,浓厚的学习兴趣是学生的快乐源泉,如果中学生对学习兴趣不高,那么也不会提高他们的学习效率。因此"兴趣教学法"这种新型的教学方法被教育界所引用,希望能够激发学生学习的动力,从而提高学生的成绩。

浅谈数学教学中迁移练习的设计

浅谈数学教学中迁移练习的设计唐冰锋（湖南省永州市九中４２５００６）数学课堂教学的过程，实质上是教师引导学生运用原有认知结构探寻新知识的一个系统过程．这个过程中关键的一步是怎样实现由旧知识向新知识的迁移．根据认知心理学中的迁移规律，学生原有的认知结构与...

谈双差生的思想转化

差生是个特殊的群体 ,人数不多 ,但影响力很大 ,因而一位合格的教师 ,不仅要善于抓优生 ,更应重视差生的特殊教育 ,这样才有利于班风校风建设 ,有利于把全体学生都培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。本文就这方面的工作谈一点粗浅的看法。

绘图解题妙处多

在解答地理习题时,如能根据题意较灵活地把语言文字的表达转换成合适的图形,通过直观图来理解,就使问题变得形象、具体,也更容易取得正确答案。例1从甲地(60°N,80°E)到乙地(60°N,140°E),若不考虑地形因素。

如何进行数学解题后的反思

孔子说过:“学而不思则罔;思而不学则殆.”在数学解题过程中,反思尤其重要.通过反思,对思维过程进行严格推理和精确计算,使数学结论更加准确完备;通过反思。

追梦

当你徜徉于河畔,漫步于林阴路上,充分享受寂寞时,你是否想过你的志向,记起过自己对心灵、对未来的那个承诺,思考过将来要如何定格你一生的梦想?也许你都想过。对于虚无缥缈的梦想,只有坚持不懈地追求、奋斗才可能实现,而你的人生也会因追梦而充实、升华。

一道联赛模拟试题的别解

《中学生数学》2004年第8期(上)第19页所刊《2004年全国高中数学联赛模拟试卷》第一试中的第14题是:已知x、y、z∈R,求证: