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现代教育技术条件下的语文课堂美
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作者 邓先华 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第06X期114-115,共2页
关键词 技术条件 现代教育 课堂美 语文课堂 语文学科 课堂教学 教学目标 课堂氛围 审美情趣 品德修养 审美教育 语文教学 相统一 人文性 工具性 美的 学生 熏陶 人格 个性 课文
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结构图,使课堂更高效
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作者 邓先华 《语文教学通讯(初中)(B)》 2011年第6期20-21,共2页
课文“结构图”是语文课堂教学中文章思路、教学思路的体现,是语文教学过程中不可缺少的一个组成部分。好的结构图是教学内容恰到好处的体现,是落实教学要求的艺术再创造,是教学简案。笔者教学有一个习惯——每课必备结构图,上课必... 课文“结构图”是语文课堂教学中文章思路、教学思路的体现,是语文教学过程中不可缺少的一个组成部分。好的结构图是教学内容恰到好处的体现,是落实教学要求的艺术再创造,是教学简案。笔者教学有一个习惯——每课必备结构图,上课必用结构图,结构图通常就是教学的主板书。 展开更多
关键词 语文课堂教学 结构图 艺术再创造 文章思路 教学思路 教学过程 教学内容 教学要求
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合作批改 共同提高
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作者 邓先华 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2008年第2期92-93,共2页
《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,指出“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成”。作文教学是语文教学的半壁江山,将这种学习方式落实到作文教学尤其是作文批改上... 《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,指出“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成”。作文教学是语文教学的半壁江山,将这种学习方式落实到作文教学尤其是作文批改上,是我们语文教师义不容辞的责任。 展开更多
关键词 作文批改 合作 《语文课程标准》 学习方式 作文教学 教学内容 教学方法 评价方式
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