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阳光,洒进心里
1
作者
唐佩
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第12期4-6,共3页
清,几年未见,你还好吗?不知为什么,在阳光卞无意玩弄手指的时候,我就会想起你。想起那些阳光,想起那些快乐和忧伤的零碎。
关键词
课外阅读
语文读物
初中作文
作文素材
原文传递
约定
2
作者
王晓宏
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第1期4-7,共4页
约定。是一场漫长得没有尽头的等待,是一幅装帧得永不褪色的绝作,是一份神圣得永生坚守的誓言。无论时间多么久远,它永远散发出迷人的芬芳,守望在鲜花盛开的地方。
关键词
中等教育
语文教育
作文
课外阅读
《约定》
原文传递
梦想破碎的音符
3
作者
王晓
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第6期33-36,共4页
“准人的梦想是什么呢?”一,个略带忧伤的声音响起。 “当然是成为像爸爸一样的音乐家,创造出能打动人心的音乐啊!”这是一个小男孩的声音。
关键词
音符
破碎
音乐家
音响
原文传递
别错过窗外的美
4
作者
田运国
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第8期31-33,共3页
夜,安详、静谧,犹如一条小溪缓缓流淌着,似月辉那般轻盈,整个世界沉浸在祥和宁静的境界中。万物似乎都已沉睡,可我的心却丝毫没有平静下来。虽然远离了白日的喧闹,但为了学习,我也早己身心疲惫。静夜里,我无奈地叹息,竟变得如...
夜,安详、静谧,犹如一条小溪缓缓流淌着,似月辉那般轻盈,整个世界沉浸在祥和宁静的境界中。万物似乎都已沉睡,可我的心却丝毫没有平静下来。虽然远离了白日的喧闹,但为了学习,我也早己身心疲惫。静夜里,我无奈地叹息,竟变得如此惆怅、绵长。
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关键词
课外阅读
优秀作文
语文读物
中学生作文
原文传递
给力的“瑶家风味”
5
作者
全彦
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第7期14-15,共2页
“给力”是个2011年最耳熟能详的词,如国家给力、湖南给力、永州给力等等。而作为瑶家女孩,我们这里也有很多给力的“瑶家风味”。
关键词
《给力的"瑶家风味"》
中学生
作文
语文学习
原文传递
题名
阳光,洒进心里
1
作者
唐佩
机构
湖南永州江永三中
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第12期4-6,共3页
文摘
清,几年未见,你还好吗?不知为什么,在阳光卞无意玩弄手指的时候,我就会想起你。想起那些阳光,想起那些快乐和忧伤的零碎。
关键词
课外阅读
语文读物
初中作文
作文素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
约定
2
作者
王晓宏
机构
湖南永州
江永
第
三中
学
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第1期4-7,共4页
文摘
约定。是一场漫长得没有尽头的等待,是一幅装帧得永不褪色的绝作,是一份神圣得永生坚守的誓言。无论时间多么久远,它永远散发出迷人的芬芳,守望在鲜花盛开的地方。
关键词
中等教育
语文教育
作文
课外阅读
《约定》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
梦想破碎的音符
3
作者
王晓
机构
湖南永州
江永
第
三中
学
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第6期33-36,共4页
文摘
“准人的梦想是什么呢?”一,个略带忧伤的声音响起。 “当然是成为像爸爸一样的音乐家,创造出能打动人心的音乐啊!”这是一个小男孩的声音。
关键词
音符
破碎
音乐家
音响
分类号
TN912.26 [电子电信—通信与信息系统]
原文传递
题名
别错过窗外的美
4
作者
田运国
机构
湖南永州
江永
第
三中
学
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第8期31-33,共3页
文摘
夜,安详、静谧,犹如一条小溪缓缓流淌着,似月辉那般轻盈,整个世界沉浸在祥和宁静的境界中。万物似乎都已沉睡,可我的心却丝毫没有平静下来。虽然远离了白日的喧闹,但为了学习,我也早己身心疲惫。静夜里,我无奈地叹息,竟变得如此惆怅、绵长。
关键词
课外阅读
优秀作文
语文读物
中学生作文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
给力的“瑶家风味”
5
作者
全彦
机构
湖南永州
江永
第
三中
学
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第7期14-15,共2页
文摘
“给力”是个2011年最耳熟能详的词,如国家给力、湖南给力、永州给力等等。而作为瑶家女孩,我们这里也有很多给力的“瑶家风味”。
关键词
《给力的"瑶家风味"》
中学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
阳光,洒进心里
唐佩
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
2
约定
王晓宏
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
3
梦想破碎的音符
王晓
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
4
别错过窗外的美
田运国
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
5
给力的“瑶家风味”
全彦
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
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