乡村中学班级管理中的小组合作

农村中学的学生管理难,在他们身上存在着以下一些问题:一是家庭教育缺失。二是学习习惯差。三是青春期的叛逆。针对以 上问题,我经过多年的实践,发现以小组学习的模式对班级管理有着十分积极的作用。

浅谈情景式教学在中学历史教学中的应用

历史情境教学法,就是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设一定形象为主体的历史场景,这个历史场景必须生动和具体,以引起学生态度体验和兴趣思考,从而帮助学生理解历史现象,促使学生的心理机能得到发展的方法。

浅谈浅论诗意读写结合中的小组教学

以善统真,以美促善的“诗”般的方式进行归真、求善、至美教学的言语实践活动的诗意作文正契合了《新课标》“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。”的要求,它与时下倡导的小组教学形式相结合,给作文课堂带来新的活力与光彩,产生了事半功倍的效果。

浅谈少年拳第二套的教学

武术教材之一――少年拳第二套(以下简称“二套拳”),是一个很好的武术套路。“二套拳”的教法体会。了解它的特点,是为了结合教学实际,为更好地完成教学任务创造良好的条件。根据教材内容、教学任务、性质的不同,通常采用的教学方法有完整教学法、分解教学法、集体教学法和个别教学法四种。我在运用这些教学方法时,有以下几点体会: