春华秋实皆素材 四季佳景入题来——例谈物候的命题角度

一、利用物候现象作为单一的时空信息命制试题 我国陆地疆域主要分布在温带地区，四季变化明显，不同季节的物候现象差异显著。义务教育阶段的相关课程已经涉及了我国标志性物候，加之考生在日常生活中可通过各种途径了解我国标志性物候，如“春桃夏荷秋菊冬梅”通过历代文人诗句的描写已经人尽皆知，故地理试题中的标志性物候并不会给考生造成理解上的困难。将包含物候现象的诗句设置为试题情境或选项，要求考生判断春、夏、秋、冬四个季节，既能摆脱考试冷冰冰的面孔，又能考查考生的综合素质，是常见的命题角度。

列提纲写作文教学设计

训练目标1.明确列提纲写作文的重要性2.学会怎样列写作提纲训练重点、难点学会列记叙文、说明文、议论文尤其是议论文几种文体的写作提纲教具准备幻灯片。

检测脂肪实验的改进和创新

以花生组织为原材料,以教学实践为基础,通过实验原型与改进创新后实验的前后对照比较,得出生物教师在实验教学中要深入分析教材,结合本校和当地实情,应对实验进行适当取舍和调整,以明显提高实验效率,增强实验效果。

“区域生态环境建设与自然资源综合开发利用”训练

一、选择题（每小题只有一个正确答案） 具有明显沙化趋势的土地，主要是指由于土地过度利用或水资源匮乏等原因造成的介于沙化与非沙化土地之间的一种退化土地。读下图“2005年我国具有明显沙化趋势土地的利用类型结构”，完成1～3题。

让写作成为一种习惯

高中生因功课紧,同时背负着升学的压力,使得静心写作的时间愈来愈少,写作兴趣也随之减退。教师可有意识地采用激励法,增加课堂趣味,使学重拾自信之心,燃起写作的热情,让写作真正成为一种习惯。

细微之处见正误——谈2013年高考天津卷地理部分第2～3题等高线绘制错误

2013年高考天津卷地理部分第2～3题以等高线地形图为载体，考查地形剖面图判读及地形对河流集水范围的影响。试题综合性强，但难度不大，可惜在等高线的绘制中出现了几处常识性错误，导致该题出现较大纰漏。

绚丽之景 婉致之情——孙光宪《浣溪沙·蓼岸风多桔柚香》试读

蓼岸风多桔柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。