基于职业行为的高职院校师德师风测评探析

进入新时代,党和政府对教师师德师风建设方向、路径、评价等作出了系统设计,提出了更严要求、更高标准。教师职业行为与师德师风之间存在着相互影响、相互依存的密切关系。从师德师风评价现状出发,基于教师职业行为的高职院校师德师风测评应构建“三性”测评指标体系、“三全”测评工作体系和“三力”测评保障体系。

“微时代”背景下移动学习在高职数学课堂中的应用

该文介绍了"微时代"背景下移动学习在高职数学课堂中的应用,并指出了移动学习的优势。

推进新时代公民道德建设路径浅析

推进新时代公民道德建设是适应社会主要矛盾变化、促进人的全面发展和社会整体发展、传承发展优秀传统文化的客观要求。人们不能能动地遵循规律和法则行事、不能客观认识并正确面对利益的心态、不能正确运用优秀传统文化指导实践等因素是制约着公民道德建设推进的个人因素。加强党的领导、推进组织建设,注重思想教育、强化理想信念,发挥阵地作用、深化德育宣导,立足群众需求、坚持因地制宜,完善法制体系、发挥法律作用是推进新时代公民道德建设的重要路径。

校企合作背景下的高职学生工匠精神的培育

该文分析校企合作的优势,从校企合作的角度讲述了高职学生工匠精神的培育路径.