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激活思维,成就课堂教学的精彩 |
乔胜
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2005 |
0 |
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寓言教学要善于概括寓意 |
向明康
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《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
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2002 |
0 |
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椭圆、双曲线方程的三种形式 |
罗必耀
周永国
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《中学数学月刊》
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2001 |
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作文语言怎样出“新” |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2001 |
1
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浅析《敕勒歌》的自然美和社会美 |
李晓燕
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2000 |
0 |
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汪国真《感谢》诗赏析 |
向明康
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《语文天地(初中版)》
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2005 |
1
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《吐鲁番的葡萄街》品读 |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2001 |
0 |
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8
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摹声着色,赞美生活——《水巷声色》赏读 |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2003 |
0 |
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9
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《九寨沟的水》赏读 |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2002 |
0 |
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10
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路,在脚下延伸…… |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2005 |
0 |
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现代文阅读答题例说 |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2004 |
0 |
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《济南的秋天》赏读 |
向明康
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2003 |
0 |
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让议论抒情成就考场作文的精彩 |
向明康
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《文教资料》
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2005 |
0 |
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描写:锦上添花的妙笔 |
向明康
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《文教资料》
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2005 |
0 |
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人文景观和自然景物交相辉映的绚丽画卷——《遥远的丽江》赏析 |
向明康
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《写作(中)》
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2004 |
0 |
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沅江水悠悠 |
王颖
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《写作(中)》
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2004 |
0 |
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追求立意的高远境界 |
向明康
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《中学教与学》
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2006 |
0 |
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议论文阅读答题指要 |
向明康
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《中学教与学》
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2005 |
0 |
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19
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记叙文交代时间的奥秘 |
向明康
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《中学教与学》
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2005 |
0 |
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20
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四“新”作文的最佳境界 |
向明康
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《中小学教学研究》
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2001 |
0 |
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