教研员日记三则

旧课不厌百回备，观摩教学莫“彩排”，“弄斧必到班门前”。

光的初步知识例题选析及单元练习

第一部分 例题选析 例1在枝繁叶茂的大树下，会漏下一缕缕阳光。阳光在地面上形成的光斑是圆形的，这是不是说树叶间的空隙也是圆形的?

地理课堂教学最优化初探

目前,课堂教学仍是教学的主要形式。所谓课堂教学最优化,就是选择最优的教学方案,使师生耗费最少的必要时间和精力而收到最佳效果。本文拟对中学地理课堂教学最优化的几个问题作初步的探讨。一、中学地理课堂教学的结构要探讨地理课堂教学的优化问题。

走进农村孩子生活,开掘农村小学习作本土资源

农村小学生的作文本该具有浓郁乡村色彩，可如今他们的作文内容也“都市化”了。从学生的作文里读不出地域生活的气息，读不出地域人的色彩。本文指导教师可以从六个方面入手，采取灵活多样的策略与办法，挖掘生活中的写作资源，将农村本土文化资源引进小学语文课堂，找到提高农村学生写作水平的有效途径，从而使习作教学上一个新台阶。

把作文评改权交给学生

把作文评改权交给学生,让学生主动参与到评改文章的活动中,学生才能把修改习作当成自己的事,才能不断提高写作水平。本文从教授评改方法、激发兴趣、以互改促自改、循序渐进训练等几方面阐述了把作文评改权交给学生、培养学生自改作文能力的方法。