也论办学特色

改革开放给教育带来了春天,但是“办学一般化、模式化,以升学为取向”的现象还相当普遍。没有突破就没有深化,没有创造也就没有发展。因此,探讨办学特色的理论价值和实践意义就显而易见了。一。

探析新课程下高中物理教学的几点尝试

长期以来,很多高中物理教师在课堂教学中做出了努力和尝试,取得了一些教学成绩.但是从总体上说,新课程下的高中物理课堂教学,仍然是灌输式教学占绝对优势.仔细分析一下就不难看出,以往许多来自第一线的教学实施主要是围绕两个问题进行的：一是如何使基本知识的传授和基本技能的训练更加有效、更加扎实;二是如何吸引学生的注意力,使他们能够参与到教学活动中来,从而更好地掌握教师所传授的基本知识和基本技能.很显然,这些教学改革就其内在动机而言,主要还是面向各种考试,特别是应付高考的.

分类整合思想方法专题复习讲座要点

分类整合憩想是高中最重要的数学思想方法之一，也是高考的热点，一方面因为它覆盖的知识点多，有利于对知识的考查，另一方面对学生理性思维能力有较高的要求，便于甄别学生能力的高低．在进入高考复习的第二阶段后，如何进一步加深学生对分类整合思想的体验和认识，让学生在面对分类讨论问题时能够合理分类，正确整合是我们高中数学教师所面临的问题，我们给学生作数学思想方法专题讲座时，究竟要给学生讲清哪些问题，如何讲清这些问题都值得我们认真思考，本文将自己的一些做法呈现给大家．以求抛砖引玉，共同探讨．

让爱在责任中深沉

我从城区学校调入这所农村薄弱中学已经有几个年头了。这里的孩子个体差异明显,其中有个独特的男生,令我印象深刻。记得是一天中午,我在操场上遇见了他。这个男生我早有耳闻,他是高二年级各个老师口中的“问题学生”。我听见他正在“高谈阔论”,发表自己对高考、对未来的见解:“学习有什么用?反正也考不上大学,不如舒舒服服地度过高中三年。”我被他的言论惊呆了。

一种治疗胫腓骨疲劳性骨膜炎的简便方法

胫腓骨疲劳性骨膜炎是高三体育考生的多发病,特别是在训练前期,主要是由于运动量安排不当或考生跑跳技术动作不正确而造成的。主要表现为疼痛、水肿,严重者不能进行训练。