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浅谈体育课中的礼仪教育
被引量:
6
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作者
胡次君
《教师》
2008年第20期120-120,共1页
礼仪教育是学校培养学生文明习惯和良好素质的重要手段,而体育课程是以提高身体素质,掌握体育专业知识、技能,锻炼学生意志品质,培养学生良好气质为目的的教育过程。这两者虽内容不相同,但有一个共同的目的,就是培养学生的良好气...
礼仪教育是学校培养学生文明习惯和良好素质的重要手段,而体育课程是以提高身体素质,掌握体育专业知识、技能,锻炼学生意志品质,培养学生良好气质为目的的教育过程。这两者虽内容不相同,但有一个共同的目的,就是培养学生的良好气质和优良作风。因此,笔者认为可以在体育教学过程中贯穿一些相关的礼仪教育,将礼仪教育融入体育课教学中,使其为培养学生的良好气质和优良作风发挥其应有的作用。为此,教师在教学中应把握好以下几个环节。
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关键词
礼仪教育
体育课程
体育教学过程
体育专业知识
身体素质
优良作风
体育课教学
文明习惯
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职称材料
蕴纳专业成长的“第五元素”——读《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》有感
被引量:
3
2
作者
肖威
王利平
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第9期45-46,共2页
关键词
教师专业成长
书评
中小学
《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》
思维范式
教育理念
原文传递
题名
浅谈体育课中的礼仪教育
被引量:
6
1
作者
胡次君
机构
湖南
省
津市
第
五中
学
出处
《教师》
2008年第20期120-120,共1页
文摘
礼仪教育是学校培养学生文明习惯和良好素质的重要手段,而体育课程是以提高身体素质,掌握体育专业知识、技能,锻炼学生意志品质,培养学生良好气质为目的的教育过程。这两者虽内容不相同,但有一个共同的目的,就是培养学生的良好气质和优良作风。因此,笔者认为可以在体育教学过程中贯穿一些相关的礼仪教育,将礼仪教育融入体育课教学中,使其为培养学生的良好气质和优良作风发挥其应有的作用。为此,教师在教学中应把握好以下几个环节。
关键词
礼仪教育
体育课程
体育教学过程
体育专业知识
身体素质
优良作风
体育课教学
文明习惯
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
蕴纳专业成长的“第五元素”——读《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》有感
被引量:
3
2
作者
肖威
王利平
机构
湖南
津市
二小
湖南津市五中
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第9期45-46,共2页
关键词
教师专业成长
书评
中小学
《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》
思维范式
教育理念
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈体育课中的礼仪教育
胡次君
《教师》
2008
6
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职称材料
2
蕴纳专业成长的“第五元素”——读《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》有感
肖威
王利平
《江西教育(教学版)(B)》
2006
3
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