勇闯市场 走职业技能开发之路——湖南省津市市技工学校改革纪实

湖南省津市市技工学校,是目前澧水流域唯一的一所以培训中级技术工人为主的中级技校。 随着市场经济的建立,技校在计划经济体制下拥有的就业用工指标,统招统分的优势逐渐丧失;为了迎接市场经济的挑战,津市市技工学校不失时机地大胆改革,勇闯市场,更新观念,总结经验,摸索路子。 (一)探索适应市场经济的办学新思路 一所学校办学水平的高低,校长的素质、能力、决策力,驾驭力起着关键性作用,津市市技工学校校长潘训栋的改革思路,清楚地展现出学校改革和发展的轨迹。

浅谈技工学校英语教学中后进生的转化

众所周知,进入技工学校的学生在初中阶段成绩大多属中下等,英语基础更为薄弱,很多学生的英语可以说是尚未入门。笔者从事英语教学工作十几年,每届都能碰到一定数量英语成绩差的学生。对于这些学生如果放任不管,英语教学就无法进行。如何做好后进生的转化工作,

浅析技工学校班主任工作艺术

对技工学校层次的学生进行管理有其独特点，相比普通高中学生而言，技工学校学生自认为是中考筛选剩下来的差生，心理素质相对较弱。为使技工学校学生真正达到“亲其师。信其道”．班主任工作到位是一个关键。本文试就技工学校班主任工作艺术作一探讨。

技工学校打造具有“工匠精神”的专业教师队伍的策略研究

在新的社会发展时期,习近平总书记提出了弘扬“工匠精神”这一观点,各行业都在积极地实践,贯彻工匠精神的理念。在技工学校当中,更是将“工匠精神”作为组织教师团队的关键,这样可以提高教师的教学水准和教学质量。所以技工学校在进行教育工作时,需要将工匠精神作为组建教师队伍的指导思想,创新教师的教学思路,让教师可以更加从容地面对新时期的教学任务,在技工学校中组建一支高质量的教师团队。

《基础会计》课程教学改革初探

《基础会计》是技工学校会计专业课程中非常重要的基础课,其教学目的是让学生对会计专业有一定的了解和感性认识,培养学生具有一定的业务素质,为进一步学好其他专业课奠定基础。

对技校学生竞争意识的培养

我国劳动用工制度的改革与企业转换经营机制,对技校学生的培训质量提出了新的要求。生产力的发展,新的技术的推广应用,西方发达国家管理模式的引进,对技校学生竞争意识的培养越来越显得重要。培养技校学生的竞争意识,就是促使其产生紧迫感、危机感,激发上进心,尽快适应市场经济的需要。竞争意识培养的内容是丰富多彩的,其方法也是多层次,多方位的。本文从学校管理的角度谈谈对技校学生竞争意识培养的途径和意义。

如何提高技校学生的英语口语表达能力

技工学校以培养为地方经济建设服务的实用型人才为主要任务,而英语教学的实用性就体现在学生具有用简单的英语进行沟通的能力。口语是人与人面对面地口头表达的语言,它是人类社会使用最频繁的交际工具,是英语学习的一项基本技能,是传递信息、交流思想的钥匙。

构建课堂“情绪场” 物理教学添生机

在物理课堂教学中，由于师生双边的交往程度和合作或沉闷，或高昂，或压抑，或轻松，客观上形成了一种“情绪场”。它是一种能给学生以情绪感染的情绪体验，它制约着学生和教师的情绪体验，并对学习动机，态度，效果产生影响。可以说“情绪场”是整个课堂教学情趣水平高低的决定因素之一，它关系到课堂教学的成败得失，就像电流通过导线会产生“电场”，磁铁的周围就有“磁场”一样，无形的“情绪场”确实有着强大的力量。

浅谈WTO后我国教育的对策

如何进一步深化教育改革以适应WTO的需要,是我国教育面临的严峻挑战.面对挑战,我们要树立积极应对的思想观念,采取积极应对的政策措施.主要思路如下:

职高政治课堂教学浅谈

职高政治课的教学目的在于加强学生的思想政治教育，提高学生的品行修养，使学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律的高素质人才。但在单向灌输的“一言堂”教学模式下，政治课死气沉沉、毫无活力，教师怎么能听到学生的心声呢？怎么能实现政治课的教学目标呢？长此以往，学生会“集体失语”。因此，课堂上教师要巧妙点拨，使学生吐露心声。