农村义务教育投入体制存在的问题与对策

农村义务教育是我国教育的基础和主体。在义务教育的实施过程中农村基础教育面临着更多的矛盾和问题，种种矛盾和问题的存在成为制约农村教育发展乃至整个社会经济协调发展的重要因素。而农村义务教育改革集中于教育投入体制的改革，即教育经费投入是农村教育发展的中心问题。本文试图就此问题作出一些探讨。

从《赤壁》看“二乔”

“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这是晚唐诗人杜牧写的一首怀古咏史诗,讲述的是诗人来到赤壁后的所见所想。他在赤壁发现了一截沉没在泥沙中的断戟,它历经淘洗,竟没有被销蚀,于是诗人拿来磨洗,仔细辩认,觉得是赤壁之战时所用的兵器,由此感慨道:假使当年东风不给周瑜方便,那么周瑜就没法使用火攻,结局或许会是曹操取胜。倘若曹操取胜,那么“二乔”恐怕就要被关进铜雀台了。

红色湖湘:信纸上的党史故事

在湖南这片古老而充满活力的土地上,每一条石板路都镌刻着历史的痕迹,每一缕轻风都在低语着过往的沧桑与辉煌。那么,在这片红色土地上发生过什么感人至深的故事呢?

《藤野先生》里的“清国留学生”

鲁迅先生在《父亲的病》中提到,父亲生病期间,10多岁的他常奔波于当铺、药铺之间,遭受无数次白眼,但最终父亲还是被庸医耽误致死。父亲的死成了鲁迅先生一生的伤痛,促使他立志成为一名救死扶伤的医生。后来,他赴日本学医,准备学成归来后悬壶济世,拯救像父亲一样的病人。

天生我材必有用,千金散尽还复来

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白《将进酒》那年考一中艺校,我落榜了。听到这个消息时,我的脑袋"轰"的一声,懵了。这怎么可能呢?这不可能!泪珠从眼眶中跳了出来,在胸前绽放出一朵朵小水花,我忍不住号啕大哭。我不明白,为什么付出了那么多努力却没有收获?可是,生活哪有那么多为什么!

每朵花都有自己的花期

亲爱的爸爸:您好!当您收到我的信时,应该会感到很惊讶吧?您一定会疑惑,我们朝夕相处,我为何还要选择用写信的方式和您沟通呢?其实,我们都羞于表达,所以,我才想通过信件向您诉说我的心里话。您应该不记得八年前那个晚上的事了吧?那件事可能没有在您的心里掀起一丝波澜,却给我留下了很深的印象。

待到山花烂漫时

初识肖献,我觉得他特别胆小,就连在课间也基本上听不到他说话的声音,看不到他与同学嬉戏打闹的情景。他的脸上几乎没有笑容,眼里藏满了忧郁。下课的时候,他偶尔会在走廊外侧的围栏旁站一站,一个人,呆呆的,也不说话。这个孩子为什么会这样呢?这不是一个少年该有的样子。我开始关注他。在看他交上来的作文时,我发现他写的字像一团团被挤压的毛线球,乍一看,让我感到头大。